Mediação Na Eja

................... 9 1.1 Diagnóstico e Perfil da EJA no DF ................................................................ 11 2 CAMINHOS DA EJA: UM BREVE HISTÓRICO ............................................. 14 2.1 Marco Legal da Educação de Jovens e Adultos ........................................... 19 3 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS .................................................................... 20 4 O CURRÍCULO EM MOVIMENTO NA EJA DO DF…

no Brasil. Sendo assim, destacamos alguns programas e projetos que visam esse intuito. PROJETO PROGRAMA Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas – SPE Programa Caminho da Escola Ações Educativas Complementares Projovem Campo - Saberes da Terra EJA – Educação Para Jovens e Adultos Programa Brasil Alfabetizado TOPA – Todos Pela Alfabetização PROUNI - Programa Universidade Para Todos AÇÕES DE POLÍTICAS PUBLICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A democratização…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E CIÊNCIA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA Programa de Especialização em Educação Profissional, integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos A EJA E A MARICULTURA PROPOSTA DE IMPLANTAÇÃO DE UM CURSO PROEJA FIC COM ÊNFASE EM MALACOCULTURA, NA COMUNIDADE DE SANTO ANTÔNIO DE LISBÔA DO MUNICÍPIO DE FLORIANÓPOLIS – SC ANDREI ADERBAL DA ROSA Programa de Especialização Latu Sensu…

PLANEJAMENTO ANUAL PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA - 2014 Apresentação Aqui serão apresentadas as formas como trabalhar com o EJA, levando em consideração seus interesses, experiências, temores, saber suas opiniões, raciocínio, seus sentimentos e emoções. O planejamento será distribuído por área de conhecimento para melhor desenvolvimento do trabalho, não sendo necessariamente um método para se trabalhar, podendo o professor utilizar a globalização das áreas do conhecimento

problema de aprendizagem dentro da instituição. Contando com o auxilio de todo o corpo docente, mobilizando-se na construção de um espaço adequado as condições de aprendizagem de forma a evitar comprometimentos. Selecionar a metodologia e/ou a forma de mediação com o objetivo de facilitar e/ou desimpedir tal processo. As disputas que possam surgir para o psicopedagogo dentro da instituição de ensino relacionam-se de modo muito significativo. Pois, sua formação pessoal e profissional…

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o nome da escola, o quan- 12 Guia do Gestor do PSE titativo de educandos por nível (CRECHE, PRÉ-ESCOLA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO e EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA), de acordo com o último Censo Escolar. A cada seleção, o sistema somará automaticamente o total de escolas e de educandos que foram escolhidos. Vinculação das equipes de Atenção Básica (eAB): a partir do ano de 2013, os ministérios da…

MODALIDADES DE EDUCAÇÃO A educação básica do Brasil constituem-se do ensino infantil, ensino fundamental , médio e ensino e superior de acordo com Art. 21 da Lei nº 394/96, existem também outras modalidade de ensino, como: educação de jovens e adultos (EJA); educação profissional e técnica ; educação especial e educação á distancia . A educação básica tem como promover o desenvolvimento ao educando em seus aspectos físico, psicológico, integral e social complementando com a ação da…

PROJETO CHUVAS Público alvo: 3º e 4º ciclo do EJA (pessoas de 15 a 45 anos de idade). Tema: As enchentes. Eixos Temáticos: Estudos Sociais e Naturais; Língua Portuguesa e Matemática. Objeto social do conhecimento/ Área de conhecimento: Estudos da Sociedade e da Natureza Tempo Estimado: 1 semestre INTRODUÇÃO Este projeto surge em uma turma de 3º e 4º ciclos da EJA, com alunos com idade entre 15 e 45 anos, trabalhadores. Esse tema foi gerado pela sensibilização da turma com as chuvas…

aprendizagem, políticos, sociais, emancipatórios, enfim. 2.1 Caracterização da Instituição. A Escola Municipal Dr. Abílio Farias, possui quatro salas de aula, sendo que uma delas foi reformada e mobilhada pelo Governo do Estado, para atender uma turma de EJA. As demais são utilizadas, no período matutino, para o funcionamento dos anos iniciais do ensino fundamental, exceto o primeiro ano, que tem seu funcionamento no anexo da escola. Possui uma cantina e um pátio interno de tamanhos…

sendo que no período diurno atende as crianças da pré-escola e ensino fundamental do 1º ao 5º ano como também os alunos do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil-PETI, no período noturno a entidade é aberta para o Programa Brasil Alfabetizado e EJA, os alunos não fazem aulas práticas ou teóricas de Educação Física. O calendário escolar foi elaborado pelo supervisor de ensino, juntamente com a secretaria municipal de educação, o Planejamento escolar é discutido e definido por…