Análise do filme ajuda-me a crescer

falácias da psicologia enquanto ciência é não integrar nas suas elaborações teórico-metodológicas, aspectos fundamentais que caracterizam o desenvolvimento especificamente humano: as práticas culturais, a dimensão histórica, a mediação semiótica. E no esforço de elaborar teoricamente um princípio explicativo que respondesse a indagações como as acima colocadas, Vigotski afirma que o fato central da nossa psicologia é o fato da mediação (Vygotsky apud Wertsch, 1985: 166), e que a atividade mais geral e fundamental do ser humano, que distingue em primeira instância o homem dos animais, de um ponto de vista psicológico, é a significação, isto é, a criação e o uso de signos (idem, 1995: 84). Portanto, a partir das interações sociais e da mediação, os indivíduos criam as possibilidades de reelaboração (recriação)da realidade. A mediação pode ser dizer que é a incorporação desses instrumentos técnicos e simbólicos nas dinâmicas das relações sociais. Nosso objetivo nesse texto foi apresentar e discutir um modo de conceber o desenvolvimento humano, com base em uma perspectiva histórico-cultural, que pressupõe a sociogênese das funções mentais. Destacamos o estatuto teórico da mediação e da significação, argumentando sobre a importância de tais conceitos para a compreensão do desenvolvimento cultural da criança. Assim, tendo em vista a problematização do desenvolvimento humano no âmago das práticas cotidianas, elegemos, como pontos de partida para análise e discussão,…

gênese e a natureza dos processos psicológicos. Na obra Historia del desarrollo de las funciones psíquicas superiores (1931, 1960, 1987), Vygotsky estudou detalhadamente, a estrutura e a gênese das funções psicológicas superiores, desenvolvendo para isso um método de investigação e análise. Definiu as funções psicológicas superiores pela inter-relação com as funções psicológicas inferiores, mas sendo genética, estrutural e funcionalmente diferentes. As funções psicológicas superiores…

sobre a construção do pensamento crítico pelos discentes, mediados pela prática do docente universitário que desenvolve um ensino contextualizado. Palavras-chave: Aprendizagem. Sócio-interacionismo. Mediação. Pensamento Crítico. Introdução O ambiente universitário é o lócus de desenvolvimento cultural, intelectual e científico, enfim, de preservação e geração do conhecimento. O docente possui um papel de suma importância ao instigar o desenvolvimento de inteligências no seu discente,…

[pic] Cultura – A dimensão psicológica e a mudança histórica e cultural Culture – Psychological dimension in historical and cultural change Subjetividade e constituição do sujeito em Vygotsky Susana Inês Molon, Departamento de Psicologia do Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil Partindo do princípio de que o sujeito e a subjetividade emergem na obra de Vygotsky, a questão a fazer é como o sujeito e a subjetividade…

GUIA DA MEDIAÇÃ Mediação de Conflitos A mediação é um método de diálogo por excelência. Preserva o que é mais importante: “ As relaçoes inter-pessoais ” GUIA DA MEDIAÇÃ 2|3 “A Mediação é a forma mais antiga de resolução de conflitos” O QUE É A MEDIAÇÃO? A Mediação é um meio alternativo de resolução de conflitos, em que as partes participam activamente, com a ajuda de um mediador, na busca da melhor solução possível para o litigio que as opõe, tendo como objectivo o de alcançar um…

Transacções equilibradas evitam situações de aglutinação ou de rigidificação. Perspectiva Ecológica: Importância das interacções entre o indivíduo e os vários contextos de vida onde, directa ou indirectamente, participa (e se desenvolve); conjunto de cinco subsistemas, interligados, cujo centro é o sujeito em desenvolvimento. 1- Microssistema: Contextos imediatos/interactivos do sujeito (família, escola, amigos). 2- Mesossistema: Inter-relações entre dois ou mais microssistemas com…

UNIVERSIDADE SEVERINO SOMBRA CURSO DE PSICOLOGIA MEDIAÇÃO E INTERNALIZAÇÃO ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL MEDIAÇÃO “Mediação, em termos genéricos, é o processo de intervenção de um elemento intermediário numa relação; a relação deixa, então, de ser direta e passa a ser mediada por esse elemento.” “Vygotsky trabalha, então, com a noção de que a relação do homem com o mundo não é uma relação direta, mas, fundamentalmente, uma relação mediada.” (Oliveira, 1993, p. 26-27) “Segundo a…

educação a distância e formação de professores realizado na UFG. Na ocasião, foram geradas questões pelos participantes, que, por sua vez, estão sendo, agora, problematizadas em colaboração. Nesse movimento cognoscente, propomo-nos mais do que responder às questões geradoras; propomo-nos decodificar e codificar conceitos e princípios da educação como prática da liberdade mediada por tecnologias educacionais livres e abertas. Palavras-chave: Educação a distância. Mediação tecnológica…

muito cedo, os primeiros estudiosos já se dedicavam a estudar a aprendizagem e os meios pelos quais ela é adquirida. Este artigo fundamenta-se nas idéias de Vygotsky a respeito da importância da interação social, o meio onde a criança vive. A mediação, pois é através dela que a criança desenvolve e enriquece o aprendizado, pois desde o nascimento estão em constante interação com os adultos e todos que vivem ao seu redor. O uso dos signos no desenvolvimento da criança, e a linguagem como…

PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS PARA VYGOTSKY A “aprendizagem e considerado como um processo de internalização dos instrumentos construídos socialmente” (pg. 1). Dessa forma, formação de conceitos é importante no processo de aprendizagem, pois o indivíduo precisa ter interações sociais, já que se “desenvolve através da cultura nas inter-relações sociais” (pg.2). No processo da aprendizagem, podemos dizer que ela passa primeiro pelo social para depois tornar-se individual. A…