Matematica Fundamental 1 Uso Do ábaco

do ábaco O ábaco é um antigo instrumento de cálculo, que segundo muitos historiadores. Foi inventado na Mesopotâmia, pelo menos em sua forma primitiva e depois os chineses e romanos o aperfeiçoaram. Na idade média o abaco era usado pelos ramanos na utilização de cauculos. A utilização do instrumento por parte dos chineses e japoneses foi de grande importancia O ábaco foi a primeira máquina de calcular da humanidade. Figura de um ábaco usado na Idade Média. A importancia do uso do…

Módulo 1 • Unidade 1 Números no dia a dia Para início de conversa... O que lhe vem à cabeção, quando você pensa em Matemática? Contas, cálculos, estimativas? Você já deve ter percebido como os números estão presentes em nosso dia a dia. Utilizamos os números para nos identificar, localizar-nos, fazer medidas e contagens,entre outras coisas e situações. Figura 1: Balanças, relógios, fitas métricas são exemplos de instrumentos de medida que são utilizados. É a partir desta reflexão…

Itaguaí Oficina de Matemática Ariane Azevedo Henaut de Souza aah_mat@hotmail.com Luciana Castro da Silva lucianacastrouerj@gmail.com Viviane Rodrigues de Freitas anefreitasrj@gmail.com Motivação Ensinar Matemática sempre foi um desafio para os professores e aprender Matemática um desafio para os alunos. Não raro ouvimos frases do tipo “Matemática não é pra mim”, “Eu odeio Matemática”, “A Matemática não gosta de mim”, “Não nasci com dom para Matemática”, entre…

História do Abaco O ábaco é um objeto de madeira retangular com bastões na posição horizontal, eles representam as posições das casas decimais (unidade, dezena, centena, milhar, unidades de milhar, dezenas de milhar, centenas de milhar, unidades de milhão), cada bastão é composto por dez “bolinhas”. As operações são efetuadas de acordo com o sistema posicional, o ábaco não resolve os cálculos, ele simplesmente contribui na memorização das casas posicionais enquanto os cálculos são…

Fundamentos Metodológicos de Matemática Tutor a distância- Ivonete Melo de Carvalho Márcia Salgueiro de Sousa RA: 2321389398, 36 anos, Cursando Pedagogia, Responsável pelas etapas 1 e 2 da atps. Geisa Macedo S. Florentino RA: 2330427569 27 anos , cursando pedagogia, Responsável pela etapas 3e 4 da Atps. Ambas formataram e concluíram esta Atps. Pólo 2013 1 Introdução Neste trabalho encontraremos alguns conteúdos que são trabalhados nas séries iniciais do Ensino fundamental, a…

MEDOTOLOGIA DE MATEMÁTICA FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO 2014 1 1  FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA Desafio realizado para a Disciplina de Fundamentos e Metodologia de Matemática, curso de Pedagogia, 5º semestre, para a Faculdade Anhanguera de Osasco. FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO 2014 2 2 SUMÁRIO ETAPA 1 04 ETAPA 2 07 ETAPA 3 10 ETAPA 4 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS BIBLIOGRAFIA 15 16 3…

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE MATEMÁTICA O USO DA CALCULADORA NAS AULAS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO Ludmila Rosa Arantes de Souza APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 LUDMILA ROSA ARANTES DE SOUZA O USO DA CALCULADORA NAS AULAS DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação do Profº. Me. Ronan Santana dos Santos como requisito para a conclusão

com/site/pibidmatematicaitabaiana/planos-de-aula PLANO DE AULA 1 Escola Municipal Elizeu de Oliveira Série: 5º Ano Turma: A Duração: 1hora Disciplina: Matemática Professores: José Maciel Marília Santos Romerito Nascimento TÍTULO Números Naturais. OBJETIVOS GERAL No final da atividade o aluno deverá ser capaz de operacionar os números naturais com as operações aritméticas de multiplicação e divisão com a…

Informática. Professor: Saulo Pereira Vaz ARAXÁ-MG 2013 RESUMO A história da computação está intimamente ligada com a matemática, ao contrário do que parece, a computação não surgiu nos últimos anos ou décadas, mais sim há mais de sete mil anos atrás. Tudo começou quando os humanos de antigamente perceberam que era preciso pensar em uma maneira de fazer contas matemáticas para que ocorresse tudo certo nas plantações ou na pecuária. Ao passar dos anos todas as técnicas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO TELÊMACO BORBA ATPS: Fundamentos e Metodologia de Matemática Professora: Ivonete Mello de Carvalho Discentes do curso de pedagogia e licenciaturas Adriana de Camargo camargosaviane@gmail.com RA: 356539 Bruna Heitkoeter: Juliana Rodrigues Neuli Cordeiro hbrunamelo@gmail.com RA: 352988 julirodrigues@live.com RA: 376934 neulicordeiro @yahoo.com. br RA352920 Sirléa costa dos santos de Mello sirleamello@gmail.com RA: 355835 A Educação muda as pessoas. E as pessoas