Mapa Conceitual Do Registro Do Professor De Sala De Aula

Coordenação das Funções Professor: Ana Paula Macedo Conteúdos Retomados: Leitura e interpretação Escrita e produção Conteúdos Priorizados: 1. Sistema Nervoso 2. Sistema Endócrino 3. Relacionar as conseqüências dos psicotrópicos no organismo e na saúde. Objetivos: Entender a estrutura funcional e as partes do corpo humano em especial os Sistemas Nervoso e Endócrino. Descritores: Metodologias: Leitura Produções de Texto Interpretação de Textos Slides outros Recurso: Aluno…

As atividades se baseiam na construção do conhecimento, em que o professor é o mediador,um orientador do processo ensino- aprendizagem: o aluno é o sujeito, o cidadão da aula. Sendo assim, os métodos são diversificados, procurando atender às necessidades do grupo, sem abandonar o aspecto da formação individual. Cada assunto será tratado com uma prática diferenciada, que pode ser uma aula expositiva, um debate, leitura, palestra, seminário, dinâmicas de grupo, vídeos, situação-problema, teatro e

e questões de interesse, seus referenciais teóricos, metodológicos e epistemológicos, seu desenvolvimento, seus pontos fortes, desafios e debilidades. Além disso, procura-se estabelecer implicações para o ensino de ciências para, a formação de professores de ciências e para a pós-graduação em educação em ciências. Palavras-chave: pesquisa em educação em ciências: origens e questões de interesse; referenciais teóricos e metodológicos. Abstract From a personal point of view, basic research…

| | |Sumarização, resumo e paráfrase. | | |Mapa conceitual | | |Oratória – recursos para apresentação oral e produção de seminário.

geografia tradicional ainda persistem nas metodologias de muitos professores e nos currículos escolares, somada ao desprestigio que a disciplina sofreu ao longo dos anos que no final só formam alunos técnicos, mas não reflexivos. “Não temos receitas a passar a esses licenciando em busca de respostas para seus anseios de profissionais em formação inicial”. (pág. 17) Muito se pensa que existe uma receita preparada para se dar uma boa aula em que os alunos efetivamente vão aprender e gostar…

pública do Distrito Federal. A metodologia e os recursos utilizados são de natureza qualitativa e o quadro teórico interpretativo utilizado para a análise compreensiva fundamentou-se na Teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel e nos mapas conceituais de Novak tendo como ponto de partida os conhecimentos prévios d os estudantes. O objeto de aprendizagem “Ondas no Cotidiano” apresentado na forma de simulação/animação foi utilizado no laboratório de informática para introduzir conceito s

semed_dourados@yahoo.com.br - Fone: 67 3411-7606 SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL/ESCOLA MUNICIPAL PROF.ª EFANTINA DE QUADROS Estudo de caso Guilherme Carvalho Nunes O estudo de caso é de um aluno com 14 de idade, que iniciou sua vida escolar 9 meses no CEIM e APAE . Estudou em escolas de ensino publico. Foi matriculada, em 2014, na escola da Rede Municipal na cidade de Dourados– MS, e está cursando o 6º ano A matutino, em sala regular do Ensino…

Questão 1 – (Valor 2,0) Elabore um texto (no mínimo 20 linhas) apresentando uma visão crítica sobre o contexto educacional Brasileiro (apresentado na aula 01) e enfatizando o papel da Didática nesta compreensão. O texto deve ser uma produção sua e deve evidenciar leitura das aulas e outras fontes. A didática desenvolve uma função essencial para o educador, instrumentalizá-lo para a prática. Desenvolvendo a interlocução necessária entre a ação do educador e a aprendizagem do aluno.…

1. Livros didáticos. 2. Geografia. I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. II. Título. CDU 371.671 Tiragem 58.281 exemplares MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500 CEP: 70047-900 Tel: (61) 20228419 EQUIPE RESPONSÁVEL PELA AVALIAÇÃO Comissão Técnica Marísia Margarida Santiago Buitoni Coordenação Institucional Clarice Nascimento de Melo Coordenação de Área Genylton Odilon Rêgo da Rocha …

COORDENAÇÃO PLANEJAMENTO ANUAL Validade: 2012/2013 4º Ano - Ensino Fundamental ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA CONCEITUAIS: Aprender a Conhecer Gêneros Discursivos: • Identificar características de diferentes gêneros textuais, como: poesias; fábulas; convites; cartas; debates e relatos; • Conhecer indicações de manuseio do dicionário; • Identificar os encontros vocálicos, encontros consonantais e dígrafos. • Classificar as palavras quanto ao número de sílabas e a…