mapa conceitual como mecanismo de ensino-aprendizagem

utilização de Mapas Conceituais em História como método de aprendizagem: caso do Colégio Estadual Raul Vidal Resumo: O presente artigo resultou de um projeto elaborado no Colégio Estadual Raul Vidal no ano de 2012. A escola faz parte do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) de História, que inclui seis escolas localizadas em Niterói e Professores e Licenciandos de História da Universidade Federal Fluminense. A intenção deste trabalho é apresentar o Mapa Conceitual como um mecanismo de ensino-aprendizagem propício a ser utilizado no cotidiano escolar. Importante também ressaltar que o mapa conceitual foi utilizado como uma técnica de letramento caracterizado pelo uso da informática e por visar uma aprendizagem significativa do aluno. Palavras-chave: Mapas Conceituais, Letramento, Ensino de História. 1. Introdução Este projeto visa apresentar mecanismos de aprendizagem partindo do pressuposto de que os mapas conceituais – ao partir de um conhecimento prévio dos alunos – juntamente com o que está sendo ensinado, evita uma “aprendizagem mecânica”, permitindo assim uma “aprendizagem significativa”, como afirma Ausubel (AMORETTI, 2006). Isto porque o aluno aprende de forma autônoma, permitindo um desenvolvimento cognitivo de sua aprendizagem. Eles foram criados pelo físico americano Joseph D. Novak, com base na teoria de Ausubel, percebendo que os alunos já traziam ideias sobre conceitos/representações, e criou o mapa conceitual com o…

 AVALIAÇÃO: PROJETO SOCIAL       INSTRUÇÕES GERAIS: 1) Capa 2) Sumário 3) INTRODUÇÃO 4) (DESENVOLVIMENTO) ◦ 4.1 Contextualização do problema: descrição de sua região de inserção, características singulares que fazem parte ou que estão envolvidas em seu surgimento e descrição da sociedade em que ele aparece e como aparece sobre a forma de problema. ◦ 4.2 Apresentação e descrição do problema a ser tratado pelo grupo ◦ 4.3 Apresentação dos dados…

semelhanças e diferenças entre si, é pensando em ajudar que aqui vamos nos aprofundar em cada uma delas, saber pra que serve e nos ajudará, e em que parte está presente em nosso dia a dia, saber como lidar com cada uma delas. Também falaremos sobre responsabilidade social, e em como a ética, mora, e lei entra na cultura de cada, no resgate de qualidade de vida, no comportamento. CENÁRIO ATUAL DO MERCADO DE…

sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional e social e pessoal. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.  Compreender tecnologias associadas aos instrumentos, técnicas e estratégias utilizadas na busca da qualidade, produtividades e cooperação das organizações. Abrange ações de planejamento,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANO DE SANTARÉM CURSO SISTEMAS DE INFORMAÇÃO SIDERLANIA LIRA DA SILVA O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA GERÊNCIA DE PROJETOS SANTARÉM 2008 SIDERLANIA LIRA DA SILVA O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA GERÊNCIA DE PROJETOS …

ELABORAÇÃO DE PROJETOS - GUIA DO CURSISTA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA Laboratório de Novas Tecnologias - Lantec/CED/UFSC Coordenação de Projeto: Roseli Zen Cerny e Edla Maria Faust Ramos Supervisão geral: Mônica Renneberg da Silva EQUIPE DE CRIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO Supervisão de Projeto e Desenvolvimento: Francisco Fernandes Soares Neto Supervisão de Design Educacional: Marilisa Bialvo Hoffmann Supervisão de Vídeo: Guilherme Espíndola Machado Colaboradora: Silene Kuin…

A construção do projeto pedagógico abaixo, que serve como diretriz para as aulas da Licenciatura Intercultural da Universidade Federal de Roraima, contou com a participação de várias entidades que trabalham com a educação indígena e, especialmente, das organizações indígenas, que moldaram o perfil do curso num esforço para construir um diálogo de respeito na definição de novos conhecimentos e áreas de estudo. Uma das principais responsáveis pela idealização e organização desta graduação…

1° Mapa Conceitual Explicação do mapa A partir da pergunta central decidimos que a palavra-chave mais apropriada para a elaboração do mapa conceitual seria ensino/aprendizagem, pois o foco do nosso Projeto de Aprendizagem são as dificuldades encontradas pelos professores no processo ensino e aprendizagem. Diante da proposta apresentada neste mapa, constatamos que o processo ensino/ aprendizagem: · Enfrenta desmotivação e dificuldades que são resultantes da agitação, da falta…

COORDENAÇÃO DE ARQUITETURA E URBANISMO DISCIPLINA: PROJETO ARQUITETÔNICO III – 2015.1- UNIDADE I PROFESSORES: ERIC ROBERTO/GIOVANNI ALENCAR/MARCO SUASSUNA TEMA: HABITAÇÃO DE INTERESSE SOCIAL COMUNIDADE ESTAÇÃO VELHA MATERIAL A SER ENTREGUE: UNIDADE 01 Entrega: Caderno de projeto no TAMANHO A3 - HORIZONTAL (420x210mm) (entrega do arquivo em meio digital), contendo: PARTE 01 – Contextualização - Leitura do lugar Categoria de avaliação: Análise Urbana (3,0 pontos)        …

Planetário de São Paulo: Contribuição como espaço não formal de aprendizagem e alfabetização científica SÃO PAULO’S PLANETARIUM: CONTRIBUTION AS AN INFORMAL SCIENCE LEARNING AND POPULARIZATION SPACE Daniele Elias1, Luiz Henrique Amaral1, Oscar Matsuura2 1Universidade Cruzeiro do Sul 2Planetário do Parque do Ibirapuera Resumo Este trabalho tem como objetivo a apresentação de resultados do projeto de pesquisa-intervenção que vem sendo desenvolvido no Planetário do Parque do…