Mapa Conceitual De Quimica

ser um bom professor de química? José de Alencar Simoni (Unicamp) 9:00 – 10:00 9:00 – 12:00 Miniconferência 5 – Materiais nanoestruturados em enfoque catalítico. Prof. Ary da Silva Maia (DQ/UFPB) Palestra 4 – Tendências da Química Analítica para Análise de Alimentos - Marcelo Pistonesi -Departamento Minicurso 3 de Química, Universidad Nacional del Sur Intervalo a 10:00 – 10:30 Minicurso 6 10:30 – 11:00 Miniconferência 6 – Aspectos da Química Medicinal…

elaborado para que o aluno pudesse experimentar as ações de cidadania e educação ambiental no material. Permitindo que decorrente da interação com os objetos no cenário o resultado fosse identificado no mapa conceitual que acompanha o OA. As interações possíveis foram conceituadas no mapa e com o auxilio do professor o aluno pode aprender significativamente através dos estímulos encontrados no jogo. Quanto à tecnologia foi utilizada a ferramenta Macromedia Flash para a versão…

CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA-DQI PROF (A):ELIZABETE LUSTOSA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO E QUÍMICA IV TÍTULO: CONSTITUINTES DA MATÉRIA E SUBSTÂNCIAS, RELATÓRIO FINAL. ALUNA: JANY CLEIDE OLIVEIRA BARBOSA SANTOS São Cristóvão, SE. 2014 CONSTITUINTES DA MATÉRIA E SUBSTÂNCIAS Trabalho de oficina temática para

................20 3.1.5 Simulação Computacional.....................................................................21 3.1.6 Analogias ................................................................................................24 3.1.7 Mapas Conceituais .................................................................................25 3.1.8 Experimentação ......................................................................................27 3.1.9 Jogos Educativos ........................

Workshop de Informática na Escola 14 a 20 de julho de 2006 Campo Grande, MS Utilizando Objetos de Aprendizagem no Processo de Ensino e Aprendizagem de Química no Ensino Médio: o Caso dos Óxidos e da Poluição Atmosférica Marlon F. Abreu1, Rogério Avellar Cordeiro2, Clevi E. Rapkiewicz2, Maria C. Canela1. 1 Laboratório de Ciências Químicas, 2Laboratório de Engenharia de Produção, CCT, (UENF), Avenida Alberto Lamego, 2000, 28013-602, Campos dos Goytacazes-RJBrasil.…

O uso do mapa conceitual como articulador interdisciplinar no ensino médio _____________________________________ ELIZABETH APARECIDA ASSIS BRANDÃO DANHÃO1 PETRÔNIO CABRAL FERREIRA2 RITA DE CÁSSIA FRENEDOZO3 Resumo Este trabalho propõe a utilização de mapas conceituais para introduzir uma discussão sobre energia de biomassa de forma interdisciplinar. Como metodologia, utilizamos a apresentação, pelo professor, de um exemplo de mapa conceitual e propomos a partir dessa etapa que os alunos…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. CAMPUS MARACANAÚ CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA PORTFOLIO ACADÊMICO Alexandre Felix Roque Portfolio Acadêmico apresentado à Professora Silviane da Silva Rocha de Atividades Integradas como requisito para aprovação na disciplina de Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico. Maracanaú Abril de 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO (ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO BÁSICO)... …

2 Elaboração de Projetos 3. tECNOLOGIA Mapas Conceituais colaboram para a construção do conhecimento CAMPOS, Gilda Helena. Mapas conceituais colaboram para a construção do conhecimento. Entrevista concedida ao SENAC-SP, em julho de 2005. Disponível em: <http://www.ead.sp.senac. br/newsletter/julho05/entrevista/entrevista.htm>. Acesso em: 12 jul. 2009. Entre os pontos mais importantes para o desenvolvimento do aluno é que ele possa trabalhar em equipe, que desenvolva…

CAPiTULO 2 Mapas conceituais como recurso instrucional e curricular1,2 Este capitulo tem por finalidade apresentar a tecnica do mapeamento conceitual como um instrumento potencial mente util no ensino, na avalia~60 da aprendizagem e na analise do conteudo curricular. Do ponto de vista instrucional, lrata-se de uma estrategia facilitadora da aprendizagem significativa, cuja funda- menta~60 tea rica esta descrita no primeiro capitulo deste livro. Inicialmente, s60 oferecidos…

interpretação de figuras, tabelas e mapas conceituais, pesquisa orientada através de informações na internet e realização do experimento da problematização. Busca de dados de forma diversificada  Uso de lousa, giz, data show, vídeo e internet.  fazer com que os alunos busquem informações na internet, em livros, no texto do caderno do estudante  através de radiografias dental, do braço, de pernas , do pulmão da cabeça  montagem em grupos de mapas conceituais sobre o tema…