ATPS ENSINO FUNDAMENTAL

R: É elaborado no encontro pedagógico realizado anualmente alterando-se de acordo com a avaliação feita no decorrer do ano feita pelos professores e a equipe pedagógica, para se adequar ao currículo de um melhor ensino-aprendizagem. 2. De que forma são aplicadas os PCNs? R: Há um estudo sistemático com os professores e coordenadores pedagógicos ordenados pelo acessor pedagógico. 3. Como é feita a avaliação de aprendizagem do aluno? R:Através de provas, trabalhos e participação nas cuminâncias pedagógicas. Lei de Diretrizes e Bases Art. 62 da Lei de Diretrizes e Bases - Lei 9394/96 LDBE - Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996 Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos 5 (cinco) primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio na modalidade normal. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) § 1º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios, em regime de colaboração, deverão promover a formação inicial, a continuada e a capacitação dos profissionais de magistério. (Incluído pela Lei nº 12.056, de 2009). § 2º A formação continuada…

duas páginas problematizando as fontes pesquisadas . Proposta Curricular para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental: Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Disponível em: <https://docs.google.com/a/aedu.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true &srcid=1nOBQINqo3PhS4muOeqYHB9wlphm6- ArycrJX2EX_1k725uK_2Yj5UL37rfQ_&hl=pt_BR>. Acesso em: 19 set. 2012. 2ª Etapa Esta atividade é importante para que a equipe interprete e analise a finalidade do Ensino…

ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental NOME DO ALUNO: SILVIA C BERNARDO RA:6941525195 NOME DO ALUNO: HELDER ROMERA DE CARVALHO BENITES RA:6941525240 5 semestre SÃO PAULO 2015 Súmario Introdução----------------------------------------------------------------------------------------- Organização do Ensino Brasileiro ---------------------------- As atribuições do MEC…

Etapa-4 passo-1 Conforme pesquisa sobre a LDB 9394/96, registramo o artigo que mostra a importância do nível superior para o profissional atuar na Educação Básileira Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do…

revistas, sobre as atribuições do MEC e a partir da pesquisa e da discussão da equipe sobre o artigo indicado, produzir um texto dissertativo argumentativo de até duas páginas problematizando as fontes pesquisadas. Lembrar-se de referenciar as devidas fontes de pesquisa. Lembre-se nesta 1º etapa deve ser apresentado um texto dissertativo argumentativo de no máximo duas páginas, que deve ser escrito a partir dos materiais consultados e das socializações realizadas, e deve…

e Desvantagens do Ensino Fundamental de Nove Anos...........................................6 Organização Auxiliar daEscola..................................................................................................8 Mapa Conceitual.........................................................................................................................9 Considerações…

do magistério e da sociedade na aprendizagem do aluno. Através da elaboração de um mapa conceitual podemos observar detalhadamente as atribuições do MEC em todo território brasileiro, observando mais especificamente o sistema organizacional do MEC, com suas vantagens e desvantagens no Ensino fundamental de nove anos, o qual nos permite fazer uma breve reflexão do universo do aluno. O desenvolvimento deste trabalho só foi possível através de pesquisas de diversas fontes, entre eles de…

fontes com conteúdos atualizados e de qualidade. O tema principal do nosso trabalho é: Educação infantil e ensino fundamental no Brasil, dividimos esse tema em etapas, além da organização facilita a interpretação do conteúdo. A 1ª Etapa fala da Estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental, 2ª Etapa: vantagens e desvantagens do ensino fundamental de nove anos, 3 Etapa: Organizações auxiliares da Escola, 4ª Etapa: Mapa conceitual da…

Introdução----------------------------------------------------------------------------------------- Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e Fundamental ---------------------------- As atribuições do MEC ------------------------------------------------------------------------ Vantagens e desvantagens dão Sistema da Educação Brasileira------------------------------- As organizações auxiliares da Escola ------------------------------------------------------------ Lei das…

Desvantagens do Ensino Fundamental de Nove Anos...........................................6 Organização Auxiliar da Escola..................................................................................................8 Mapa Conceitual.........................................................................................................................9 Considerações…