Plano de curso unidades

UNIDADE II Tema: O lugar de sua moradia Situação complexa (desafio, motivação): Texto “O rato e a lua” CONTEÚDOS CONCEITUAIS HABILIDADES LINGUAGEM (Vocábulos novos) ESTRATÉGIAS E RECURSOS VALORES CULTURAIS E SÓCIO-EMOCIONAIS Conceito de lugar Observação da própria moradia Conceito de endereço Proporção/ Escola Relações Topológicas Identificar o endereço da moradia. Presenciar experiências pessoais em relação à moradia. Compreender que um lugar pode ser observado de diferentes pontos de vista. Reconhecer um mesmo lugar fotografado de pontos de vistas diferentes: visão frontal, visão obliquea e visão vertical. Referências Reduzir Diagrama Diversidade Resíduos Utilização de fotos antigas Imagens Gráficos Tabela Mapa Maquete Melhor conhecimento do espaço e o lugar onde vive. Conhecer os lugares UNIDADE I Tema: Você e seu corpo Situação complexa (desafio, motivação): Música cabeça, ombro, joelho e pé - Xuxa CONTEÚDOS CONCEITUAIS HABILIDADES LINGUAGEM (Vocábulos novos) ESTRATÉGIAS E RECURSOS VALORES CULTURAIS E SÓCIO-EMOCIONAIS Você e o seu corpo Quem é você? O seu corpo A representação do seu corpo Você e seus direitos de…

TRABALHO EM GRUPO (TG) Observem o mapa conceitual abaixo. Escrevam um texto DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO de tema “Multimídias na Educação”. A construção do texto deverá incluir as ideias presentes no mapa conceitual em interação com o trabalho do professor em sala de aula. A utilização de exemplos enriquecerá o texto nas argumentações defendidas. Disponível em: http://linguaportuguesaeducacao.wordpress.com/2013/08/31/mapa-conceitual/ Acesso em 13/10/2014 A educação enfrenta…

aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de…

os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e…

Avaliação formativa: o mapa conceitual na autorregulação da aprendizagem. 2009. 132f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009. RESUMO: Na Dissertação de Mestrado de Corrêa (2009) faz questionamentos de qual a função da avaliação, e de que modo seria possível desenvolver uma avaliação capaz de envolver os professores na otimização de estudo, com o auxilio dos mapas conceituais como ferramenta para favorecer a autorregulação. A pesquisa…

Novas formas de aprender, novas formas de avaliar Mapas conceituais e uma proposta de categorias construtivistas paraseu uso na avaliação da aprendizagem Ítalo Modesto Dutra 1 1. Mapas Conceituais Você já ouviu falar sobre mapas conceituais? A teoria a respeito dos Mapas Conceituais foi desenvolvida, nos anos 70, pelo pesquisador norte-americano Joseph Novak [Novak, 2003]. Ele define mapa conceitual como uma ferramenta para organizar e representar conhecimento. O mapa conceitual,…

• Discutir sobre as questões apresentadas e selecionar as que considerem relevantes para a produção do mapa conceitual. • Produzir um texto de até duas páginas sobre as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos. Lembre-se nesta 2º etapa deve ser apresentado um texto de no máximo duas páginas, que deve ser escrito a partir dos materiais consultados e das discussões realizadas, e deve contemplar o tema: Vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de nove…

processo de elaboração nas escolas e sistemas de ensino, num momento em que a legislação confere liberdade de organização às instituições de educação básica, desde que observadas as diretrizes tanto da base nacional comum do currículo quanto da parte diversificada (Artigo 26 da LDB 9394/96). Desse modo, representa a expressão de inquietações sobre o que deve ser priorizado no ensino-aprendizagem e que práticas educativas precisam ser privilegiadas na educação básica,…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho visa analisar alguns temas, como mapa conceitual e tendências pedagógicas, trazendo a importância de cada uma delas pois elas tem o poder de influenciar no currículo escolar. Sendo o mapa conceitual uma ferramenta didática em representação gráfica da estrutura mental do conhecimento do indivíduo, deve ser estimulado e desenvolvido por professores e alunos. Assim o mapa conceitual, colabora para que as atividades em sala de aula ocorram de forma…

ATIVIDADES ............................................................................................................ 7 2.1 TRABALHANDO CONCEITOS ............................................................................ 7 2.2 MONTANDO UM CROMOSSOMO ....................................................................... 7 2.3 CONSTRUINDO DNA COM CAIXAS DE FÓSFORO........................................... 9 2.4 ÁRVORE GENEALÓGICA…