Etica

INDISCIPLINA NA SALA DE AULA. Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula 1. Comparar as opiniões de professores e alunos em relação ao que entendem por indisciplina. 2. Reconhecer que atitudes de indisciplina interferem no processo ensino-aprendizagem. 3. Identificar e avaliar situações de indisciplina na sala de aula. 4. Propor alternativas de ação para evitar a indisciplina em sala de aula e em outros espaços da escola. Duração das atividades Três aulas de 50 minutos. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno É facilitador para o desenvolvimento da aula que os alunos tenham conhecimentos básicos de leitura, interpretação e escrita. Estratégias e recursos da aula Atividade 1: Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/indisciplina-503228.shtml Inicie a aula, convidando a turma a realizar uma investigação sobre o que alunos e professores entendem por indisciplina. Sendo assim, solicite aos alunos que respondam às seguintes perguntas, por escrito e individualmente: 1. O que é indisciplina para você? 2. Você se considera um/a aluno/a indisciplinado/a? Por quê? 3. A indisciplina na sala de aula pode prejudicar o aprendizado da turma? Como? 4. O que é preciso fazer para evitar atos de indisciplina na sala de aula e em outros espaços da escola? Após este momento, proponha aos alunos investigar o que pensam também os professores das diferentes áreas de conhecimento que ministram aulas para

RONISE RIBEIRO CORRÊA AVALIAÇÃO FORMATIVA: O MAPA CONCEITUAL NA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM Londrina 2009 RONISE RIBEIRO CORRÊA AVALIAÇÃO FORMATIVA: O MAPA CONCEITUAL NA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação, em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Nadia Aparecida de Souza Londrina 2009 RONISE RIBEIRO…

-------- 43 Unidade 3 - PROJETOS E TECNOLOGIAS --------------------------------------------------------------------- 64 Elaboração de Projetos GUIA DO CURSISTA 4 Apresentação Prezados Professores(as) e Gestores(as) escolares, O curso Elaboração de Projetos tem como objetivo propiciar aos multiplicadores do ProInfo, gestores e professores de escolas o aprofundamento teórico sobre o conceito de projeto e suas especificidades no contexto escolar, bem como a articulação das práticas…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho visa analisar alguns temas, como mapa conceitual e tendências pedagógicas, trazendo a importância de cada uma delas pois elas tem o poder de influenciar no currículo escolar. Sendo o mapa conceitual uma ferramenta didática em representação gráfica da estrutura mental do conhecimento do indivíduo, deve ser estimulado e desenvolvido por professores e alunos. Assim o mapa conceitual, colabora para que as atividades em sala de aula ocorram de forma…

portarias e os demais instrumentos pelos quais a educação garante aos alunos universitários a presença de intérpretes, tecnologia assistiva e outros recursos em sala de aula comum. Há que assegurar não apenas o acesso, mas a permanência e o prosseguimento do estudo desses alunos e não retirar do Estado, por nenhum motivo, essa obrigação, exigindo, postulando o comprimento das leis, para atender as necessidades educacionais de todos. MUDANÇAS NECESSÁRIAS; Tanto as escolas especiais…

dos alunos não é uma tarefa trivial quando se tem um currículo extenso e uma sala de aula com mais de 50 discentes. Somado a isto, monitorar o progresso da aprendizagem num ambiente como esse pode tornar-se uma tarefa esmagadora, principalmente quando se somam as diversas turmas que os professores têm que liderar, turmas repletas de alunos e alunas com dificuldade de compreensão, hiperativos ou até mesmo dispersos por motivos outros. Assim, entender de que forma o conhecimento está sendo…

acreditarem na importância da formação continuada dos professores. Tenho orgulho de pertencer a esta instituição! - a minha grande amiga Sabrina Pires, que além da amizade, consideração e afeto, também possibilitou a realização deste trabalho, autorizando e apoiando-o em sua turma de 5ª série. - a minha amiga e colega Andrea Conceição, que sempre me traz motivação e confiança através de suas palavras de incentivo, - as colegas Angela Neves e Luciane Ratto, pela generosidade nas trocas de…

COORDENAÇÃO PLANEJAMENTO ANUAL Validade: 2012/2013 4º Ano - Ensino Fundamental ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA CONCEITUAIS: Aprender a Conhecer Gêneros Discursivos: • Identificar características de diferentes gêneros textuais, como: poesias; fábulas; convites; cartas; debates e relatos; • Conhecer indicações de manuseio do dicionário; • Identificar os encontros vocálicos, encontros consonantais e dígrafos. • Classificar as palavras quanto ao número de sílabas e a…

ESTRATÉGIA DOS MAPAS CONCEITUAIS Alexandre Carvalho Universidade Cruzeiro do Sul Programa de Mestrado e Doutorado profissional Ensino de Matemática e Ciências alexcavalchi@hotmail.com Resumo O presente trabalho apresenta uma estratégia de aprendizagem, na construção de conceitos em matemática, utilizando mapas conceituais. Fundamentada na teoria de aprendizagem significativa de Ausubel e nas estratégias dos mapas conceituais de Novak, buscamos inserir os alunos em um…

disciplina eu não estava presente, pois, ainda estava em lista de espera, portanto o relato das aulas eu consegui com os colegas. A aula teve inicio com as apresentações primeiramente da professora expondo a sistemática do à disciplina iria tratar no semestre após seguimos com as apresentações dos colegas. O foco notório da abordagem tratou da relação professor-aluno, no sentido de haver uma aproximação de ambos, cabendo ao professor, durante sua formação intelecto moral, melhor…