lingua e cognicao

funcionalista da mente/cérebro, abriu caminho para as actuais ciências cognitivas. A investigação de Chomsky em gramática generativa, que tem como objectivo fazer "ciência natural de um módulo da mente humana", concebe a teoria da linguagem no quadro de um mentalismo funcionalista e é um exemplo central do cognitivismo simbólico. O mentalismo característico das ciências cognitivas não envolve qualquer apelo a estruturas estranhas ao mundo físico e impôs-se com Chomsky na linguística como um "anti behaviorismo" necessário ao estudo da linguagem humana. Este foi um dos primeiros passos da "revolução cognitiva" em psicologia no fim dos anos 50. O ponto de Chomsky era então que se pode continuar a admitir que um comportamento (por exemplo o uso de língua natural num humano) é causado sem necessariamente o ver como resposta provocada pelo ambiente externo. Na sua célebre polémica com B.F. Skinner, Chomsky insiste em distinguir o seu problema em teoria da linguagem ("Quais são os determinantes causais do comportamento verbal?") da questão skinneriana ("Quais são os estímulos que provocam o comportamento verbal?"). A abordagem skinneriana impede por princípio o acesso da teoria ao conhecimento acerca da estrutura que deve ser segundo Chomky o explanandum básico da teoria linguística. E para Chomsky a compreensão do conhecimento acerca da estrutura só pode ser ganha postulando estados e processos mentais. Antes de dar alguns exemplos dos estados e processos existentes…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS LINGUÍSTICOS Margarete G. M. de Carvalho LÉXICO LÍNGUA E COGNIÇÃO Profª. Cláudia Finger-Kratochvil Chapecó, 2012. 2 SUMÁRIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. LINGUAGEM .....................................................................................4 COGNIÇÃO…

Linguagem , Cultura e Cognição – Reflexões para o ensino e a sala de aula MORTIMER, E.F.; SMOLKA, A.L.B. (Org.). Linguagem, cultura e cognição: reflexões para o ensino e a sala de aula. Belo Horizonte: Autêntica, 2001.p.51-61. “Este é um encontro que se caracteriza fundamentalmente pela multiplicidade de olhares sobre um mesmo objeto: as relações entre cognição, cultura, linguagem e ensino. A ordem em que enumero esses termos não é aleatória: suponho que o que, sobretudo interessa…

linguística é desenvolvida através do estudo das estruturam que se relacionam,ou se interligam os significantes,firmando-se na descrição da constituição das línguas. A primeira vez em que foi instaurada uma relação estrita entre a cultura e língua,foi em 1921,com Edward Sapir.Essa percepção de que de algum modo a cultura do povo se faz presente,findou no Relativismo Linguístico ou hipótese de Sapir-Worf. Hipótese da qual indicava para uma estreita conexão entre constituição de…

KENEDY, E. Linguagem, sociedade e cognição. In: PAES, R,. (Org.). Língua, uso e discurso: entremeios e fronteiras. 1ªed. Rio de Janeiro: Editora da UESA, 2013, v. 1, p. 5-34. Linguagem, sociedade e cognição Capítulo 1 Eduardo Kenedy Universidade Federal Fluminense A linguagem humana Caro aluno, a linguagem humana é um fenômeno impressionante. Ela se faz presente em quase todos os momentos da vida de uma pessoa, desde o seu nascimento, quando recebe um nome e é inserido numa comunidade…

COGNIÇÃO E LINGUAGEM NA ELABORAÇÃO DO SABER Introdução Ainda que sejamos levados a procurar na linguagem ligação com a cognição, estamos cientes de que estes dois termos não podem ser vistos nem tratados da mesma forma. É comum o indivíduo procurar na cognição indícios da linguagem uma vez que a linguagem ocorre devido à primeira. (cf. Tomasello 1999:94). Os principais mitos sobre a linguagem passam pelo estudo da cognição dos primatas em relação àquilo que o ser humano é no…

Herzog encontrou para estudar a fundo a história de Kaspar Hauser foi através do aparelho perceptivo-cognitivo que possuímos. O quarto de Kaspar Hauser era todo desproporcional, era grande quando comparado. “Vejo o filme de Herzog e ouço Bachelard: O espaço habitado transcede o espaço geométrico.” (pp.16) Conhecer o mundo através da linguagem, de signos lingüísticos é mais fácil do que conhecer o mistério que Kaspar Hauser tem em seu olhar. Isso acontece, pois o significado do mundo…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES AS RELAÇÕES ENTRE COGNIÇÃO E AFETIVIDADE EM LA: A INFLUÊNCIA DE VYGOTSKY NESSA ABORDAGEM TEMÁTICA Elisabeth Ramos da Silva (UNITAU) lis.ramos@uol.com.br INTRODUÇÃO A questão da afetividade tem sido contemporaneamente tema de pesquisas em Lingüística Aplicada (LA). Trata-se de um assunto complexo que entrou em voga nas discussões de LA há algumas décadas. O interesse pelos aspectos afetivos não foi uma herança da Lingüística, uma vez que muitos estudos…

Ciências & Cognição 2010; Vol 15 (2): 242-246 <http://www.cienciasecognicao.org> Submetido em 30/05/2010 | Aceito em 27/07/2010 | ISSN 1806-5821 © Ciências & Cognição – Publicado on line em 15 de agosto de 2010 Resenha Manual de linguística Manual of linguistics Bruna Rodrigues do Amaral e Danielle Gonçalves da Silva Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil Resenha de Martelotta, M.E. (org.). (2008). Manual de Linguística. 1a Ed., 1ª…

fundamental do Autor é, sem dúvida, epistemológica; é ele mesmo quem o diz no último parágrafo do Capítulo I: " . . . trata-se da relação entre língua, pensamento, conhecimento e realidade. Até que ponto o universo dos signos lingüísticos coincide com a realidade "extralingüística"? Como é possível conhecer tal realidade por meio de signos lingüísticos? Qual o alcance da língua sobre o pensamento e a cognição? " ( p . 17). É, portanto, uma preocupação epistemológica centrada na…