Luckesi Educação E Sociedade

parâmetro, o tema contido neste trabalho. que podem contribuir para superar o fracasso escolar, tendo como ferramenta a avaliação do rendimento do aluno. Na primeira parte do trabalho, procura-se definir a avaliação segundo alguns autores como Luckesi, Jussara Hoffmann, Cagliari e outros. Em seguida explica-se como avaliar e o que avaliar. A avaliação da aprendizagem assume sentido orientador e cooperativo e, ressalta que aprender é construir seu próprio conhecimento, e que a…

A Ginástica Geral Como Agente Transformador Na Qualidade Das Aulas De Educação Física. Anderson Gustavo Braun1 Cristiane Mori Tanaka ² RESUMO O presente estudo tem como objetivo apontar aspectos sobre a necessidade de melhorias nas aulas de Educação Física, tendo como possível solução a prática das atividades inerentes a Ginástica Geral. Estas atividades permitem que o educador trabalhe de maneira lúdica e recreativa o desenvolvimento biopsicossocial do educando, tendo assim a oportunidade de

PROPOSTA DE GESTÃO ESCOLAR Proposta em Gestão Escolar apresentado ao Curso Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização Escolar, Secretaria de Estado da Educação. CARAMBEÍ 2011 1 APRESENTAÇÃO Gestor é uma pessoa responsável por gerir os recursos disponíveis, podendo ser: financeiros, humanos, administrativos ou todos juntos, gerencia, conduz, determina, articula, representa. A função de um gestor é garantir a funcionalidade e a continuidade

A filosofia da educação brasileira teve uma grande contribuição com a obra Pedagogia do Oprimido, pois essa obra fez com que muitos educadores adquirissem uma pedagogia freireana, esta ensina que é preciso aprender a escutar. Nessa época em que a obra foi publicada, o país vivia o golpe militar, censuras, falta de liberdade e perseguições. Essa pedagogia freireana trouxe a filosofia para os educadores de uma forma diferente, o educador trabalha a idéia junto com educando, cada um…

conhecimento, como também, foi a grande responsável pela reflexão, produção e registro dos conhecimentos produzidos, testemunhando, desta forma, o avanço das ciências e das quebras de paradigmas para a explicação dos fenômenos da natureza e da sociedade. Essa unidade de ensino tem como objetivos: a) Propiciar espaço para reflexão sobre a origem da universidade, da ciência e da produção do conhecimento. b) Identificar o papel da universidade nos diferentes períodos históricos,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ – CESUMAR ALDO LUCKESI TRAVAGLI ALFONFO PRODUÇÃO DE ALIMENTO: DESAFIO E PERSPECTIVA MARINGÁ 2012 ALDO LUCKESI TRAVAGLI ALFONFO PRODUÇÃO DE ALIMENTOS: DESAFIO E PERSPECTIVA Projeto de pesquisa apresentado ao Centro Universitário de Maringá como requisito parcial para a obtenção da nota da disciplina de Metodologia da Pesquisa. MARINGÁ 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 TEMA 3 1.2 PROBLEMA DE PESQUISA 3…

– 337542 Meire Lucia Gusmão Stefanini Del Cielo – RA – 297957 Sylvia Andressa Mattos Leme – RA – 330628 TRABALHO FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Santo Antônio de Posse – SP 2012. TRABALHO FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Trabalho Fundamentos Sociológicos da Educação apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP. Santo Antônio de Posse – SP 2012. SUMÁRIO Introdução .............................

FAFIPA – FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ - PR DIDÁTICA E ENSINO SUPERIOR: BREVE REFLEXÕES Aluno(a):Elenice Borba Professor(a):Marcel Fonseca Curso: Psicopedagogia Institucional e Clínica Disciplina: Didática PARANAVAÍ 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................

AS DIMENSÕES DO PROCESSO DIDÁTICO A PARTIR DO PLANEJAMENTO: UM ESTUDO DE CASO Rayane Souza Araújo[i] Merilan Vírginio Nascimento[ii] RESUMO O presente texto resulta de uma análise da prática pedagógica em uma escola da educação básica, tendo como suporte as concepções pedagógicas presentes no planejamento. Esta pesquisa foi sugerida pelo componente curricular da disciplina Didática e Prática Pedagógica II, do curso de Pedagogia, da Universidade Estadual de Alagoas – Uneal, campus II.

RESUMO A avaliação escolar, este grande desafio da educação, merece ser constantemente revisado, o presente trabalho se propõe a fazer uma abordagem crítica a cerca deste mito que é a avaliação e as avaliações externas de grande escala. O pesquisador investigou por meio da pesquisa de campo, sob a técnica da entrevista de professores e alunos da escola Municipal Desembargador Pedro de Queiroz de Ensino Fundamental a avaliação da aprendizagem no sentido de conhecer o processo…