Luckesi Avaliação Da Aprendizagem

A avaliação deve ser feita cada vez que for necessário ter informações sobre o aprendizado da turma e não necessariamente ao final de uma seqüência ou de um ano. Pedagogicamente, é mais interessante que seja feita durante a aprendizagem. Esta é a avaliação formativa, feita no curso da aprendizagem para obter informações sobre o aprendizado dos alunos. Autores como Luckesi (1990), Hoffmann (1993; 2004) e Vasconcellos (1995) têm contribuído na compreensão da avaliação ao concebê-la como…

AVALIAÇÃO: UM INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM A SER CONSTRUÍDO Emeli Gattino da Silva* Juliana de Freitas Ferreira* “O ato de avaliar a aprendizagem implica em acompanhamento e reorientação permanente da aprendizagem. Ela se realiza através de um ato rigoroso e diagnóstico tendo em vista a obtenção dos melhores resultados possíveis, frente aos objetivos que se tenha à frente”. (Cipriano Carlos Luckesi) RESUMO Discutiremos neste artigo à avaliação como um instrumento a…

DA SILVA A VIABILIDADE DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Brasília - DF 2012 MARCELO PINHEIRO DA SILVA A VIABILIDADE DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Monografia apresentada a Faculdade Fortium como requisito parcial para a conclusão do Curso de Pedagogia Licenciatura, sob a orientação da professora: Maria Alice Melo Nunes. Brasília – DF (12) 2012 MARCELO PINHEIRO DA SILVA A VIABILIDADE DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Trabalho de conclusão de curso apresentado

TRABALHO, TEMPO E CULTURA: OLHARES AVALIATIVOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS LABOR, TIME AND CULTURE: AN EVALUATIONAL VIEW ON YOUTH AND ADULT EDUCATION Edilaine Vagula 1 RESUMO O artigo discute as possibilidades do processo de avaliação na educação de jovens e adultos (EJA), levando em consideração os eixos: trabalho, cultura e tempo. Ressalta a especificidade desta modalidade de ensino como significativa para a reconstrução das experiências de vida, articuladas com os…

e produção de conhecimento LUCKESI, Cipriano et al. Fazer universidade: uma proposta metodológica. 10. ed. São Paulo: Cortez, 1998 1. CREDENCIAIS DO AUTOR Licenciado em Filosofia, Mestre em Ciências Sociais e Doutor em Educação, Luckesi acabou dedicando 42 anos de estudos ao tema da avaliação da aprendizagem. Em seu último livro, Avaliação da aprendizagem – Componente do ato pedagógico (Editora Cortez) ele fala de “amor à primeira vista” entre ele e a avaliação. Na palestra do…

Verificação ou Avaliação: o que pratica a escola? A definição de avaliação no dicionário Aurélio significa “determinar o valor, a importância de alguma coisa: avaliar um quadro. / Reconhecer a grandeza, a intensidade, a força de. Mas de acordo o texto estudado esse conceito é bem mais amplo e complexo. De acordo com Luckesi: O ato de avaliar importa coleta, análise e síntese dos dados que configuram o objeto da avaliação, acrescido de uma atribuição de valor ou qualidade, que…

LUCKESI - CIPRIANO CARLOS LUCKESI, 23 de fevereiro de 1943: Cipriano Carlos Luckesi nasceu em Charqueada, interior de São Paulo, 23 de fevereiro de 1943. Filho de José Luckesi e Maria Aparecida Sten, sendo totalizados cinco irmãos, quatro de sangue e dois adotivos. Avós paternos foram Cipriano Lucchesi e Augusta Knopp e, maternos, Carlos Stein e Sebastiana. Casado, pai de três filhos, sendo dois do primeiro casamento e um do segundo casamento. Também já é avô. Atualmente, mora em Salvador. -

1. JUSTIFICATIVA Abordar a questão da avaliação escolar torna-se necessário, uma vez que a realidade educacional precisa de inovações no modelo didático que o professor utiliza. Assim, a avaliação apresenta-se como um desafio que exige, principalmente por parte do docente verificar continuamente, se a sua prática avaliativa oportuniza ao aluno construir realmente um conhecimento significativo. De acordo com Libâneo (1994), a avaliação é uma tarefa didática necessária e…

educadores tem lançado diversos materiais acerca dessa questão tentando encontrar metodologias que traduzam o conceito de avaliação que se espera alcançar. Tal trabalho contemplará uma pesquisa que foi estruturada em quatro capítulos divididos de forma a analisar as nuances que envolvem o sistema avaliativo. O capítulo um abordará o comprometimento da avaliação da aprendizagem com o Projeto Político-Pedagógico. É através de tal documento que serão planejadas todas as ações a serem…

É MESMO O ATO DE AVALIAR A APRENDIZAGEM? institucional.educacao.ba.gov.br/.../4-o-que-e-mesmo-o-ato-de-avaliar-a... de CC Luckesi - ‎Citado por 87 - ‎Artigos relacionados A avaliação da aprendizagem escolar se faz presente na vida de todos nós que, de ... que cada vez mais ocupa espaço em nossas preocupações educativas. ... amorosa,inclusiva, dinâmica e construtiva, diversa dos exames, que não são ... compreender e praticar a avaliação da aprendizagem como avaliação e não,. [PDF]entrevista à