Lista De Contéudos Conceituais Atitudinais E Procedimentais

trabalho educativo. Quando falamos em organização temos que ter em mente, planejar, arranjar, combinar, estruturar, por para funcionar, sistematizar. O planejamento não pode ser confundido com uma ficha formalmente preenchida, contendo uma lista do que se pretende fazer na sala de aula. O planejamento educativo deve ser assumido no cotidiano como um processo de reflexão, pois, mais do que ser um papel preenchido, é atitude e envolve todas as ações e situações do professor no…

de ouvir; * Propiciar aos alunos um trabalho rico e prazeroso na aquisição da escrita e da leitura. Estrutura Programática: Conteúdos Conceituais: Músicas para ler e escrever. Conteúdos Procedimentais: Trabalhar com músicas onde os alunos vão unir as palavras para montar as músicas. As letras das músicas mostram o sentido e a função da escrita. Conteúdos Atitudinais: O projeto possibilita com que os alunos realizem um trabalho coletivo onde todos estejam envolvidos, provocando…

Porque quem coxeia pelo caminho, embora avance devagar, aproxima-se da meta, enquanto que quem segue fora dele quanto mais corre mais se afasta” Santo Agostinho RESUMO A pesquisa aqui apresentada busca identificar os principais erros conceituais cometidos por alunos do Ensino Médio ao estudar o tema Equilíbrio Químico e como os livros didáticos podem influenciar na formação desses. Para o levantamento desses dados foram aplicados 150 questionários, contendo 11 questões…

o equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos;conscientizar que a água não deve ser desperdiçada, nem poluída, etc... O professor deverá elaborar os conteúdos específicos de acordo com seus interesses e de seus alunos, com conceituais, procedimentais e atitudinais. Cronograma: - vídeo :http://www.youtube.com/watch?v=gg7ZXXtMJeg -elaboração de cartaz. -elaboração de teatro, onde os próprios alunos realizaram. -levar para casa e trazer,…

Estimular a cooperação por meio de trabalhos em grupos. CONTEÚDOS Educação Infantil CONCEITUAIS: Conhecer os diferentes gêneros textuais trabalhados; Identificar personagens; Identificar os gêneros textuais pela linguagem típica dos mesmos; Identificar as marcas temporais presentes nos gêneros que as possuem; Identificar letras e palavras conhecidas presentes nos títulos, personagens e ou inseridas nos gêneros textuais; PROCEDIMENTAIS: Expressar-se por meio de desenhos,…

outros grupos. CONTEÚDOS CONCEITUAIS: • Aumentar o repertório de brincadeiras infantil; • Registrar de diferentes formas o brincar; • Reconhecer brincadeiras musicais ressaltadas pela professora; CONTEÚDOS ATITUDINAIS: • Participar de situações de socialização • Participar de jogos que sejam trabalhadas regras em grupo, • Saber brincar obedecendo as regras estabelecidas. CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS: …

alunos/as: Características, interesses e expectativas 20 Parte 2 – Observando a Prática docente 29 Capítulo 1 – Interação Professor Aluno/a 30 Capítulo 2 – Os educandos e o currículo em ação na EEB Getúlio Vargas 32 Capítulo 3 – O conteúdo escolar 35 Capítulo 4 – Planejamento da Professora 37 Capítulo 5 - Habilidades de Ensino da Professora 38 Capítulo 6 - Processos avaliativos 41 Considerações Finais 42 Referências 44 Anexos …

e de valores, fortalecendo os vínculos familiares, de solidariedade humana e tolerância. A pratica pedagógica pressupõe uma concepção de ensino e arpendizagem que compreende papeis de professor e aluno, metodologias, função social da escola e conteúdos a serem trabalhados. Estas concepções permeiam a formação educacional e o percurso do profissional incluindo suas experiências de vida, ideologias compartilhadas com seu grupo e tendências pedagógicas contemporâneas. Na tradição…

| | | |Objetivos: (factuais / conceituais, procedimentais, atitudinais) | |As atividades de aula têm como objetivo auxiliar o aluno: | |-Conhecer a regência verbal;

artístico e de valores, fortalecendo os vínculos familiares, de solidariedade humana e tolerância. A pratica pedagógica pressupõe uma concepção de ensino e aprendizagem que compreende papeis de professor e aluno, metodologias, função social da escola e conteúdos a serem trabalhados. Estas concepções permeiam a formação educacional e o percurso do profissional incluindo suas experiências de vida, ideologias compartilhadas com seu grupo e tendências pedagógicas contemporâneas. Na tradição…