Leitura Critica Ou Reflexiva

objetivo das abordagens integradas é promover conexões entre conceitos, visando o conhecimento global e o rompimento de barreiras entre as disciplinas. Possibilita o aprofundamento e compreensão da relação teoria/prática e contribuem para uma formação crítica e responsável, estimula a criatividade e promove uma integração dos saberes. É Preciso que o professor torne-se interdisciplinar, buscando se apropriar das relações que se estabelece com outras ciências. Esta abordagem parte da…

DISCIPLINA: FILOSOFIA GERAL E JURÍDICA CÓDIGO: TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: A leitura de textos (ANEXOS AO PLANO DE ENSINO) à maneira filosófica OBJETIVO: O objetivo da atividade é ofertar ao aluno um exercício prático que possibilite o desenvolvimento da habilidade de ler um texto à maneira filosófica. Denomina-se este modelo de método de leitura estrutural, porque se realiza uma análise interna do texto, observando seu caráter sistemático e…

Com uma série de informações aparentemente colocada estrategicamente com intenção de mostrar a real situação do governo brasileiro. Desse modo, percebe-se a presença de um texto coesivo correspondendo à realidade dos fatos abordados e tornando a leitura ainda mais interessante. O processo de compreensão do texto obedece claramente a regras de interpretação pragmática. Com isso podemos perceber que os elementos atuantes no processo de produção e recepção do texto são, portanto, de…

RESUMO: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA ANDRADE, M. M. de. Introdução à metodologia do trabalho científico. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1998. Resumo Demonstrou a importância da leitura, que apesar dos avanços tecnológicos na área de comunicações, ler ainda é o principal meio para a transmissão e aquisição de cultura. Verificou-se, que no meio acadêmico, a maioria dos alunos não sabem ler, não estão preocupados em entender e analisar o conteúdo dos textos. Resaltou ainda que o ato de ler…

. 04 2.1 IDENTICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA......................................................... .04 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA........................................................ 04 2.3 DESCRIÇÃO ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO................................................................................ 05 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................09.

Direcionamento para Leitura de textos LEITURA Elaboração: Maria da Trindade Leite Ler eficientemente significa buscar utilidade e prazer no ato de ler e obter o melhor equilíbrio entre três valores: • captação maior ou menor de informações; • fixação maior ou menor das informações captadas; • velocidade da leitura. A primeira leitura deve ser sempre de reconhecimento. Segundo Ruiz (1996, p. 39-44) para um estudo produtivo, o acadêmico deve determinar um objetivo, fazendo uma…

Importância da leitura A leitura é básica a todos os trabalhos, pois é lendo que se aprende a falar, a escrever e a se posicionar em cada ambiente. Enfim a leitura é de suma importância para todas as pessoas e principalmente para os universitários, mesmo em tempos de tecnologia informática, ela permanece cada vez mais necessária. Consideramos a leitura um trabalho que traz benefícios na era em que vivemos, a chamada era do conhecimento. O que é Leitura Podemos dizer que a…

A Importância da leitura ANDRADE, M. M. A importância da leitura. In: __________. Introdução à metodologia do trabalho cientifico: elaboração de trabalhos na graduação. 2. Ed. São Paulo: Atlas, 1997. Cap. 1, p. 17- 23 O presente texto faz referência ao primeiro capítulo do livro de Maria Margarida de Andrade introdução á metodologia do trabalho científico, fala da importância da leitura, dos tipos de leitura, das finalidades e modalidades de leituras dentre outros. Maria Margarida…

........... 47 CAPÍTULO III ANALISE E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS...................................................... 48 3.1 Ressignificando a prática educativa........................................................... Escolar: Uma leitura das práticas pedagógicas na Educação de jovens e 48 3.2 Contribuições da formação continuada para a prática de professores na educação superior 54 3.3 Programas de formação continuada para professores na educação superior ...........

NOME DO ACADÊMICO A PRÁTICA DE LEITURA NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA PARA O LETRAMENTO Sumário 1. TEMA.............................................................................................................3 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA...........................................................................3 2. PROBLEMATIZAÇÃO...................................................................................4 3.