João E Maria Analise Construtivista

nas suas relações internacionais. A PROPOSTA CONSTRUTIVISTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA REFLEXÃO PARA ALÉM DO FOLCLORE Edson Francisco de Andrade O conhecimento não pode ser uma cópia, visto que é sempre uma relação entre o objeto e o sujeito.(Piaget) RESUMO: O artigo analisa as concepções particulares, defendidas tanto por profissionais da educação (em suas posições individuais) como por instituições de ensino, no entorno da proposta construtivista de ensino-aprendizagem. Em…

Específicos 09 09 Dimensão do projeto 3. Perfil de competência do especialista em regulação em saúde 11 13 3.1. Título concedido 4. Currículo integrado 13 4.1. Processo ensino-aprendizagem: a espiral construtivista 14 4.2. Comunidade de aprendizagem: dialogia e facilitação 16 4.3. Papel do gestor de aprendizagem de região e do facilitador 17 4.4. O projeto aplicativo 18 4. 5. Compromisso com as…

da questão discutida; c) Se o candidato defende uma opinião perante a questão proposta; d) Se o texto apresenta argumentos que defendam a posição assumida de forma adequada (não superficiais); e) Se o artigo apresenta uma conclusão adequada à análise empreendida. Adequação às normas da Língua Portuguesa (até 4,0 pontos): a) Se texto reflete boa adequação às normas gramaticais da escrita e padrão formal da língua portuguesa (acentuação, pontuação, ortografia, concordância etc. = até…

aspectos que envolvem as crianças, descritos por Freire, influenciam de forma substancial o desenvolvimento das mesmas. Em cada sociedade, o processo educacional como um todo reflete o modelo socioeconômico então predominante. Em certos casos, a análise crítica desse modelo permite reverter o quadro no sentido de possibilitar uma participação social maior, buscando-se novos referenciais para a criação de uma sociedade mais justa e igualitária. (GALLARDO et al, 1998, p. 30)…

| |___________________________________________ | |Drª. TÂNIA MARIA HETKOWSKI (UNEB) | |

maneira: No primeiro item, apresenta-se-a a literatura, conceitos e importância, especificamente os contos como recurso para contribuir na formação de leitores nos anos inicias do ensino fundamental, acompanhada de análise sobre alguns contos. Em seguida, apresenta-se os resultados e analise da pesquisa de campo, conclui-se com alguns comentários sobre os contos e sua utilização em sala de aula. 2. REFERENCIAL TEÓRICO 2.1Literatura. COELHO (2000), diz que a palavra…

em sala de aula. Portanto, este trabalho tem por objetivo apenas discutir alguns destes, entre os quais os desencadeados e associados com o ensino de história cedendo, na medida do possível, algumas sugestões de possíveis soluções. Os segmentos de análise se intitulam: o professor e sua prática pedagógica, os alunos e os livros didáticos, que já não é novidade tê-los como “protagonistas”em discussões dessa alçada. Todos esses elementos serão trabalhados ao longo do texto não de forma…

pelo sujeito, e não só transmitido pelo mestre. Entre os principais pensadores estão Lev Vygostsky (1896-1934) - que mostrou a importância da interação social e das trocas de saberes entre as crianças - e Jean Piaget (1896-1980) - pai da teoria construtivista. Nos anos 1980, Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, autoras do livro Psicogênese da Língua Escrita, apresentaram resultados de suas pesquisas sobre a alfabetização, mostrando que o aluno constrói hipóteses sobre a escrita e também…

história, pois a memória é o ponto de vista de cada um, o “eu” se envolvendo com os acontecimentos ocorridos, e essa concepção muda com o tempo, antes algo que era ruim, amanhã pode não ser mais. Já a história, entra como ciência, com pesquisas, análises, explicações e justificativas. Um ótimo exemplo é o grupo de pesquisa Memória, História e Educação, criado desde 1980, dedicando-se ao estudo do ensino da história, que nos últimos anos, investiga sobre a História da Educação do…

simbólica, psicológica e cultural entre a definição das mulheres como mental, moral e fisicamente inferiores, e a monopolização masculina do conhecimento e poder. Este tipo de análise feminista tem afinidades com a ecologia profunda, embora muitas ecofeministas tenham culpado os ecologistas profundos pela falta de análise de gênero e pela não percepção das relações entre o antropocentrismo e o androcentrismo. O ecofeminismo fundamenta- se na intuição básica de que há uma ligação…