José Carlos Libâneo

de desenvolver a capacidade mental. Os professores costumam fazer trabalhos em grupos, tentam usar mais diálogo com os alunos que sem dúvida é mais acertado que o método tradicional. Em entrevista para o SINPRO-SP o professor e pesquisador José Carlos Libâneo, fala sobre como vê a papel do professor e da escola em um contexto de mudanças: “A escola tem uma função que é específica dela que é ensinar, e hoje ensinar significa ajudar os alunos a desenvolverem as suas capacidades…

LIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor, adeus professora? : novas exigências educativas e profissão docente / José Carlos Libâneo. – 6. ed.- São Paulo : Cortez, 2002. TEMA CENTRAL: O tema central do texto gira em torno de argumentos a favor do papel que a escola impõe sendo que essa se encontra cada vez mais informatizada. Nesse ponto destaca se a importância da função que o professor exerce, pondo em evidencia as suas habilidades em relação aos meios tecnológicos e científicos que…

cerca da educação no mundo contemporâneo. Duas delas cujos estudos vários se avolumam é a nascida no berço dos estudos conceptistas de josé Carlos Libâneo, que dividiu estas concepções em dois grupos principais: "liberais e progressistas". Com o intuito de contribuir de forma endógena com a formação docente continuada no empirismo pedagógico brasileiro. Segundo Libâneo (1990), pode-se identificar as concepções de educação a priori, defendendo o desenvolvimento da aprendizagem como um…

é veiculado o discurso de igualdade para todos, oriundo das ideias iluministas, de forma que a bandeira de acesso à escola e ao conhecimento ainda reluz. Porém, estes ideais omitiram a coerência entre discurso e as particularidades, como assinala Libâneo (1997: p.157) “... a ideologia burguesa nunca foi capaz de conciliar o particular com o universal, o local e o global, a diferença e a identidade”. Já que a particularidade ou necessidade de um aluno pode estar vinculada a uma situação…

Curso: Licenciatura Plena História Disciplina:Prática Didatica Planejamento e Avaliação Docente: Thaíse Turma: História 2013.2 Período: 4º Turno: Tarde Aluno: Aurélio Rodrigues de Carvalho PRÁTICA EDUCATIVA E SSOCIEDADE Referência: Referência: Libâneo,José Carlos,Didática,editora Cortez,1994 Resumo O fato é que o professor, hoje enfrentam uma diversidades de problemas para poder definir o que na verdade é EDUCAÇÃO, pois partindo de alguns princípio a Educação e uma complexidade de…

Resenha do livro: Pedagogia e pedagogos LIBANEO, Jose Carlos et al; SELMA GARRIDO PIMENTA O livro reúne textos escritos ao longo da década de 1990 por José Carlos Libâneo com a intenção de responder à pergunta que dá título à obra. Como se trata de um autor cujo pensamento é amplamente conhecido nos meios educacionais, as respostas são familiares àqueles que têm se interessado pelos destinos da pedagogia no Brasil, constituindo-se em autêntico manifesto em favor da pedagogia e,…

meio da aquisição de conteúdos e da socialização, para uma participação organizada e ativa na democratização da sociedade. PRINCIPAIS EDUCADORES: José Carlos Libâneo Nasceu em Angatuba-SP, em 1945. Demerval Saviani Nasceu em Santo Antônio de Posse –SP, em 03/02/44. Prof. Carlos Roberto Jamil Cury Nasceu em São José do Rio Preto-SP, 1945. CONTEÚDO DE ENSINO Não basta que o conteúdo seja ensinado. É preciso que se ligue à significação humana…

Secretaria 4 BIBLIOGRAFIA PLT (nº 214 ) - LIBANEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de. Educação Escolar São Paulo : Políticas, Estrutura e Organização. 1ª ed. São Paulo: Cortez, 2003 1) SAVIANI, Dermeval. A nova lei da Educação LDB : trajetória, limites e perspectivas. 11ª ed. Campinas: Autores Associados, 2008. 2) LIBÂNEO, J.C.. Organização e Gestão Escolar : teoria e prática. 5ª ed. Goiânia: Alternativa, 2004. 3) LIBANEO, José Carlos. Educação Escolar : políticas,…

técnicas. É verdade que sabemos pouco hoje sobre essas coisas, mas é preciso urgentemente que tomemos consciência delas, que comecemos a introduzir mudanças e a controlar os fins, a direção e os modos dessas mudanças. (LIBÂNEO, 2002, p.34) 3- A formação continuada Libâneo (2004, p.29) diz que “o educador nunca estará definitivamente ‘pronto’, formado, pois que a sua preparação, a sua maturação se faz no dia-a-dia, na meditação teórica sobre a sua prática” Estudos mais recentes…

essa função de transmissão do conhecimento, “ocorrendo em muitos lugares, institucionalizados ou não, sob várias modalidades.” (LIBÂNEO, 2004, p. 26). Portanto, ele precisa estar preparado para os desafios do mundo contemporâneo, sobretudo com as mudanças bruscas do sujeito social motivadas pelo surgimento das novas tecnologias e pelos efeitos da economia. Segundo Libâneo (2004, p. 28), “o mundo assiste hoje às intensas transformações, como a internacionalização da economia e as…