Trabalho grupo

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Ensaios
Ser pedagogo diante dos desafios da educação contemporânea
Flávia Maria do Nascimento Turci
Paula Amorim Lott
Gleice Campolina de Oliveira
Alice da Silva Cornélio
Juliana Rezende Gaudêncio

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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
Instituto de Ciências Humanas
Curso de Pedagogia

Reitor:
Prof. Dom Joaquim Giovani Mol Guimarães

Vice-reitora:
Profa. Patrícia Bernardes

Diretora do Instituto de Ciências Humanas:
Profa. Carla Ferretti Santiago

Chefe do Departamento de Educação:
Profa. Mariana Veríssimo Soares de Aguiar e Silva

Coordenadora da Semana da Pedagogia 2012:
Profa. Sheilla Alessandra Brasileiro de Menezes

Comissão Avaliadora dos Ensaios:
Profa. Arabie Bezri Hermont
Profa. Ev’Angela Batista Rodrigues de Barros
Prof. Sérgio de Freitas Oliveira
Profa. Solange Rodrigues Bonomo Assumpção

Revisão e diagramação:
Prof. Sérgio de Freitas Oliveira

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A todos os que acreditam na Educação como forma de libertação e de transformação da sociedade.

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AGRADECIMENTOS

Para chegarmos até aqui, contamos com a ajuda e a colaboração de muita gente, a quem queremos agradecer:
 aos alunos da Pedagogia que se encorajaram e se inscreveram no
Concurso;
 à Comissão Avaliadora que, apesar dos compromissos profissionais e pessoais, se dispôs a fazer a leitura dos textos inscritos e avaliá-los;
 aos colegas professores que colaboraram para a premiação aos classificados. Do fundo do coração, nosso muito obrigado.

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O cerne do processo pedagógico deve ser localizado nas experiências do prazer de estar conhecendo, nas experiências de aprendizagem que são vividas como algo que faz sentido para as pessoas envolvidas e é humanamente gostoso, embora possa implicar também árduos esforços. (BUFFON e CAVALLET, 2002)1

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BUFFON, M.C.M.; CAVALLET, V.J. Metáforas novas para reencantar a educação: epistemologia e didática. Visão Acadêmica, Curitiba, v. 3, n. 1, p. 57-60, jan./jun. 2002.