Jose Carlos Libaneo Organização E Gestão Da Escola Teoria

JANETE GESTÃO ESCOLAR Proposta em Gestão Escolar apresentado ao Curso Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização Escolar, Secretaria de Estado da Educação. CURITIBA 2011 Sumário 1. APRESENTAÇÃO...........................................................................................................................3 2.OBJETIVO..........................................................................................................................

Pedagogia do Conflito. 7. ed. São Paulo: Cortez, 1987. GADOTTI, Moacir; ROMÃO, José E. (Orgs). Autonomia da escola:princípios e propostas. 4. ed. São Paulo: Cortez: Instituto Paulo Freire, 2001. GUILLON, A.; MIRSHAWKA, V. Re-educação: qualidade, produtividade e criatividade – caminho para a escola excelente no século XXI. São Paulo: Makron Books, 1995. LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão escolar da escola: teoria e prática. 5. ed. rev. e ampl. Goiânia: Alternativa, 2004.…

ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS A violência nas escolas e a função do supervisor educacional Élida Cristina Rogatti Marcela Pereira Amante Milena Salviato Nadia Damaceno Ferreira Raquel Dias Ferian Thiago Henrique Silveira SÃO JOSÉ DO RIO PARDO 2012 A violência nas escolas e a função do supervisor educacional RESUMO: A violência nas escolas é um tema de grande relevância inserido no…

de mudanças na forma de gerir escolas no Brasil. Esse artigo trata da democratização da gestão escolar através de uma pesquisa bibliográfica, a fim de responder aos seguintes objetivos: conceituar a gestão democrática escolar; avaliar a importância da prática de gestão democrática e analisar a participação de colaboradores na tomada de decisão e na gestão da escola. Os principais resultados encontrados contribuem para que os gestores compreendam processos da escola e do efeito do seu…

aprofundam bases, encaminhamentos e concepções do ato educativo de ensinar e aprender, que caracteriza a especificidade da escola e do conhecimento que deve ser garantido. Sendo assim, a função e/ou a “missão” do coordenador, requer dele, então uma ampla e bem apoiada visão dos fundamentos, princípios e conceitos do processo didático. Propiciando o desenvolvimento do currículo da escola, visando melhor e mais eficiente desempenho do trabalho didático-pedagógico e, obviamente, a melhoria…

POR UMA GESTÃO ESCOLAR DE/COM “SUCESSO”: INTENÇÕES, AÇÕES E TENSÕES Resumo: Este artigo originário da pesquisa que analisou as práticas de gestão consideradas de “sucesso”, com a finalidade de compreender o valor das mesmas. Neste texto aborda a relação entre a educação no âmbito escolar e as interfaces com a gestão destacando as intenções, ações e tensões no processo participativo, tendo o…

TATIANE DA ROSA CARNEIRO OLIVEIRA PLANEJAMENTO ESCOLAR: EIXO DE POSSIBILIDADES SIGNIFICATIVAS NA GESTÃO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR JOAÇABA 2012 TATIANE DA ROSA CARNEIRO OLIVEIRA PLANEJAMENTO ESCOLAR: EIXO DE POSSIBILIDADES SIGNIFICATIVAS NA GESTÃO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Projeto de Pesquisa desenvolvido para disciplina de Prática e Investigação Educativa IV para obtenção de nota

diversas abordagens teóricas que procuram explicar o processo de ensino aprendizagem. Esse estudo nos mostra o papel do educador, e sua importância nas atividades de ensinar e aprender, mostra abordagens e concepções que colaboram na construção de uma escola que fuja dos moldes e da elitização, onde se desenvolvam aulas que não sejam focadas somente no aprender a fazer, mas que haja uma intervenção planejada do professor em relação ao conhecimento por trás do fazer, além dos valores e…

FACULDADE DO SERTÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I GESTAO ESCOLAR A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: AVANÇOS E DESAFIOS Irece/BA 2015 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I GESTAO ESCOLAR A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA AVANÇOS E DESAFIOS Relatório de Estágio supervisionado I em gestão escolar, apresentado a faculdade do Sertão, para obtençao de nota na disciplina sob a orientação…

bolsa da Fundação Rockfeller, foram às mais afamadas escolas de saúde pública nos Estados Unidos – Harvard e Johns Hopkins – voltando de lá com a idéia de desenvolver a higiene industrial em nosso país. Cria-se em 1925 o Instituto de Higiene de São Paulo, hoje Faculdade de Saúde Pública da Universidade Federal de São Paulo. (Mendes 1995) Adaptação ocupacional – teoria do risco ocupacional Ao nível do Governo Federal, com a Reforma Carlos Chagas, a higiene do trabalho é ainda…