Jose Carlos Libaneo Didatica

Referência LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. Capítulo 3. Objeto Didática: Teoria da instrução e do ensino. Objetivo Abordar os fundamentos da didática e seus vínculos educacionais, com o objetivo de explicitar seu objeto de estudo e assim incluir seus principais temas de forma indispensável para o exercício do profissional. Metodologia O autor define outros termos baseais nesta construção escolar, destacando a instrução e o ensino como primordiais do processo…

JANEIRO - UNIRIO PEDAGOGIA – LICENCIATURA – 3º PERÍODO/NOITE DISCIPLINA: DIDÁTICA DOCENTE: MARCELA AAV-1 CONSTRUINDO UM CONCEITO DE DIDÁTICA DANIELLE PASQUINI LYZARDO AUGUSTO RAMOS WANDERLEY MARLENE SILVA RITA GITAHY e ROSEMERY FONSECA Rio de Janeiro 2014 I – DA CONCEPÇÃO DE VERA MARIA CANDAU1 A professora Vera Maria Candau realiza uma análise crítica da relação da Didática com a Educação, percebendo como os educadores, personagens…

DIDÁTICA: TEORIA DA INSTRUÇÃO E DO ENSINO LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 3º capítulo: Teoria da instrução e do ensino. São Paulo: Cortez, 1994. (Coleção magistério. 2º grau. Série formação do professor), p. 51 – 74. José Carlos Libâneo nasceu em Angatuba, cidade do interior de São Paulo, no ano de 1945 e cursou o ensino fundamental e médio no Seminário Diocesano de Sorocaba (SP). Graduou-se em filosofia na PUC (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), em 1966. Em 1984…

Libâneo: sua história suas Obras - didática ( Síntese) LIBANEO, José CarlosBiografia José Carlos Libâneo, nasceu em Angatuba, interior do estado de São Paulo, em 1945 e fez seus estudos iniciais e o ensino médio no Seminário Diocesano de Sorocaba (SP).Graduou-se em filosofia na PUC (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), em 1966. “MESTRE” da educação escolar brasileira concluído em 1984 e “DOUTOR” em educação, posteriormente. Sua dissertação de mestrado em filosofia da…

A importância da didática nos cursinhos pré-vestibulares O período que antecede os exames vestibulares das principais universidades, marcados para dezembro e janeiro, é uma maratona pedagógica de cifras gigantes. Ela envolve milhares de estudantes e centenas de professores em cerca de 200 cursinhos pré-vestibulares em todo o país. Nesses estabelecimentos, tenta-se recuperar em apenas algumas semanas tudo o que os alunos não aprenderam ou não guardaram em anos de estudo na escola…

EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CARLOS ADRIANO LEITE BARBOSA DIDÁTICA VELHOS E NOVOS TEMAS Belém-Pa 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CARLOS ADRIANO LEITE BARBOSA DIDÁTICA VELHOS E NOVOS TEMAS Trabalho apresentado à Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Educação, Faculdade de Educação, como requisito para avaliação da aprendizagem no contexto da disciplina, Didática, Profº. Carlos Jorge…

A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE Cleonice de Barros Farias Profª Sheila Pinto Benassuly Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Pedagogia/ Licenciatura( PED: 8321) Trabalho de Graduação 18/11/2011 RESUMO A didática é um dos principais fundamentos para o professor por se tratar do estudo da arte do ensino. Compreende vários fatores que influenciam diretamente no processo de ensino e aprendizagem e na relação professor-aluno. Portanto, esse estudo tem como objetivos desenvolver…

Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Zuleica Rodrigues da Costa Thomaz Tutor(a) de sala: Telma Vieira da Cunha Almeida Rubiataba-Goiás 2012 Introdução A produção desse trabalho tem como objetivo fazer com que o aluno desenvolva sua capacidade de pensar sobre as disciplinas estudadas, sobre o texto de José Carlos Libânio e transcrever seu aprendizado…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Introdução Este texto tem como objetivo abordar o essencial da didática e o trabalho de professor – em busca de novos caminhos de José Carlos Libâneo. Na próxima página vou trabalhar a função da escola e o papel do professor tradicional e histórico critico que abrange diversos tipos de professores no ensino fundamental. Relatando suas…

As dimensões constitutivas da Pedagogia como campo de conhecimento1 Maria Amélia Santoro Franco2 ameliasantoro@uol.com.br José Carlos Libâneo3 libaneojc@uol.com.br Selma Garrido Pimenta4 sgpiment@usp.br Resumo No texto discute-se a especificidade epistemológica do campo científico e profissional da Pedagogia, definindo-o como a teoria e a prática da educação, compreendendo educação em seu sentido lato e pluridimensional. Desse modo, a variedade de práticas…