Jogos E Brincadeiras Teorias Erik Erikson

teórico do desenvolvimento desse trabalho cita vários autores, porém destaca-se Gallahue (2005) com ênfase no que o autor se refere ao desenvolvimento humano a partir de uma variedade de estruturas teóricas baseadas em Sigmund Freud(1856-1939), Erik Erikson (1902-1994), Arnol Gesell (18801947), Robert Havighurst (1900-1991) e Jean Piaget (1896-1980) e outros. Estabelece a partir desses referenciais teóricos, um diálogo crítico sobre a presença das atividades motoras no dia a dia de…

crianças, quando bem cuidadas, são uma semente de paz e esperança.” Zilda Arns Neumann Desenvolvimento Psicossocial • A teoria do desenvolvimento psicossocial foi desenvolvida por Erik Erikson. Ela engloba as mudanças observadas no desenvolvimento da personalidade, e a socialização das crianças e adolescentes de todas as camadas sociais. Erickson propôs uma teoria do desenvolvimento psicossocial constituída por vários estágios, sendo somente os quatros primeiros; referindo…

................................................ 5.8 – TERMO DE CONSENTIMENTO ..................................................... 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo confrontar a realidade observada, com a teoria estudada anteriormente, através do desenvolvimento de entrevistas direcionadas a um determinado grupo que se encaixa dentro das características da transição para a quarta década ou seja a vida adulta média (crise de meia idade) com idade…

precisam reorganizar-se internamente, rever sua auto-imagem, sua posição e ligações familiares. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA SUGERIDA: PAPALIA, E. D. & OLDS, S. W. Desenvolvimento Humano. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000, cap 2. RAPPAPORT, C. R. Teorias do Desenvolvimento. São Paulo: EPU, 1982. Vol.2, pag.1-7. GLOSSÁRIO: 1- Período Crítico é um período de tempo durante o desenvolvimento em que o organismo é especialmente responsivo a um evento específico. A mesma estimulação em outros momentos

Universidade Federal do Maranhão, Imperatriz, MA Resumo Este artigo visou analisar a importância do brincar para a garantia da comunicação das crianças e de sua socialização. O tema brincar está associado à infância porque é na infância que a brincadeira se inaugura. A idéia do brincar é uma qualidade da relação que o indivíduo estabelece com os objetos do mundo exterior. Logo, o ato de brincar ocupa o interstício entre a ilusão e o real. Neste espaço ocorre o tráfego entre o interior…

andar e falar na primeira e segunda infância fazem parte desse processo – é o desdobramento de uma sequencia natural e mudanças físicas e padrões de comportamento. Capitulo 2 Perspectiva – Psicanalítica Teórico – Sigmund Freud (1856-1939) Teoria – Psicanalise – Desenvolvimento Psicossexual Freud – Dizia que as pessoas nascem impulsos biológicos Personalidade – ID, Ego e Superego.    ID – principio do prazer, impulso que busca satisfação imediata de suas…

Brinca de sacudir chocalhos (quatro meses), empilhar cubos (13 meses) e com um ano e meio folheia livros. f) Raio de relações significantes: a mãe ou substituto 5. Modelos teóricos de desenvolvimento I. Erikson - Confiança versus Desconfiança no ambiente (0-1 ano) Segundo Erikson, a qualidade e o nível da consistência do cuidado recebido pela criança permitem que ela sinta confiança (ou desconfiança) no ambiente e uma primeira apreciação de que as pessoas responderão às suas…

psicológico, de cunho filosófico, nas explicações das ocorrências no âmbito da prática educativa, como bem ilustra a teoria das faculdades mentais em suas três grandes áreas: intuição, volição e emoção. Essa teoria parte da premissa de que o conhecimento consiste na investigação da verdade por meio da compreensão dos nexos existentes entre os acontecimentos temporais. Remonta assim à teoria platônica que postulava a correspondência entre pensamento e realidade a partir do entendimento…

aplicou sabiamente ao desenvolvimento da inteligência dos indivíduos à medida que amadurecem, da infância até a vida adulta, baseado em sua própria conclusão de que a atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento “total” do organismo. A teoria de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo classifica o desenvolvimento em quatro etapas, e comprova que os seres humanos passam por uma série de mudanças previsíveis e ordenadas. Ou seja, geralmente todos os indivíduos vivenciam…

competências que estimulam, através da emissão de sinais, aqueles que o rodeiam a satisfazer as suas necessidades (alimentar-se, afeto, ser limpo). Ser ativo significa não ser indiferente aos estímulos e à informação captada pelos sentidos. Existem três teorias acerca do desenvolvimento do bebé: Piaget apresenta o período sensorial-motor como a base de todo o desenvolvimento intelectual futuro e explica como o bebé se desenvolve cognitivamente. O período sensorial-motor é o período em…