jogos e brincdeiras

LEOPOLDINO,Vanessa Macedo 1 OLIVEIRA JR, Isaias Batista de2 RESUMO O presente artigo busca demonstrar o importante benefício que as atividades lúdicas trazem para as crianças na sua primeira idade, dando ênfase ao professor que é o ponto norteador da educação e intermediador de atividades que venha a contribuir em seu planejamento e suas ações docentes. A criança tem fases de desenvolvimento que precisam ser estimuladas e que abrem um leque enorme para o aprendizado através do que elas mais tem prazer em realizar que são jogos, brincadeiras, danças, faz de conta e outras enumeras atividades lúdicas que podem ser trabalhas nas instituições de educação infantil. O lúdico pode contribuir de forma significativa para o desenvolvimento do ser humano, auxiliando não só na aprendizagem, mas também no desenvolvimento social, pessoal e cultural, facilitando no processo de socialização, comunicação, expressão e construção do pensamento. Palavras-chave: Educação Infantil, Jogos, Atividades, Lúdico, Crianças. ABSTRACT This article seeks to demonstrate the important benefit that bring playful activities for children in their first age, emphasizing the teacher who is the guiding point of education and intermediary activities that will contribute to their planning and their teaching actions. The child has developmental stages that need to be stimulated and who open up huge for learning through what they have more pleasure in realizing that they are games, plays, dances,…

A CONTRIBUIÇÃO DO JOGO E DAS BRINCDEIRAS NA VIDA DAS CRIANÇAS E SUAS FAMILIAS1 Cristina Wetter da Rosa2 O texto do autor Phillippe Aries, do livro Historia Social da Criança e da Família traz em seu quarto capítulo, uma Pequena contribuição à história dos jogos e das brincadeiras. Ele nos trás o diário do médico Heroard, onde o mesmo relata como era a vida de uma criança, o Delfim o futuro Luís XVIII.. Os fatos relatados aconteceram no sec. XVII, fala do que brincava e em qual etapa…

matematica na educação infantil. Os jogos são essenciais para a aprendizagem, alem de ajudar no objetivo esperado eles são responsaveis por uma aula muito mais prazerosa e abrangente em termos de resultados. Existem pesquizas que se referem ao questionamento de ainda haver escolas que não utilizan – se dessa prática, e o resultado é que ainda há pedagogos sem capacitação nessa área, que não conseguem introduzir o Lúdico em sala de aula como meio de aprendizado. E…

dos Santos Freitas – RA 5528109763 Solange Teixeira de A. Tavares – RA 5569141069 Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Educação Lúdica do curso de Pedagogia - Licenciatura, turma EAD 2ª e 4ª feiras, da Universidade Anhanguera – Uniderp, sob a orientação da tutora a distância: Alessandra Cecilia Ramos ________________________________________________________ BELO HORIZONTE – UNIDADE 2 Setembro /2013 Sumario Para a elaboração…

famílias, sociedade local e corpo docente desta unidade escolar. ESCOLA X PROFESSOR X TEORIA VYGOTSKYANA X FAMILIA X SOCIEDADE: UMA PARCERIA NA DESCOBERTA DA IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO MEIO ESCOLAR É notório, que na sociedade contemporânea a oferta de diversão e recreação para as crianças cada vez mais se resume a atividades que implicam utilização do mínimo esforço físico. A principal consequência disso é o fato de os infantes passarem a maior parte do tempo diante da televisão, vídeo…