portifolio

Introdução Este trabalho tem por objetivo mencionar a importância dos jogos na Educação Infantil e como seu desenvolvimento pode auxiliar na melhora do ensino aprendizagem da criança. Teremos como bases as aulas ministradas no curso de Pedagogia 5º semestre da Unopar. O jogo tem uma função muito importante, pois além de ensinar, torna a aprendizagem mais prazerosa e segundo Ribeiro e Souza (2011) o lúdico não pode ser considerado um elemento estranho no aprendizado da criança, ele dever ser apreciado como um elemento importante, pois contribui para seu melhor desenvolvimento. Os jogos preparam os alunos para a vida e abordam temas do cotidiano, em que aprendem como identificar a fonte de um problema. Com isso estimula o raciocínio, a concentração e as habilidades de movimentos corporais. De acordo com Kischimoto (1997) o professor não pode ver o jogo como mero momento de distração dos seus alunos, mas deve-se sim atentar a essas brincadeiras, pois a educação infantil oferece muito mais que um mundo de sonhos e imaginação. Com os jogos a criança expressa suas emoções e também absorve muitas informações, melhorando assim o aprendizado. Friedmann contempla as três formas de jogo de acordo com a teoria de Piaget, tais formas são baseadas nas estruturas mentais, a primeira forma é o: Jogos de Exercício Sensorimotor, nesta etapa vai do nascimento até o aparecimento da linguagem. A segunda forma é o: Jogo Simbólico, crianças de 2 a 6 anos e o teatro, os contos,…

sentido amplo, se refere principalmente à atividade ao ato de brincar, ressaltando, que embora analise o desenvolvimento do brinquedo mencionando outras modalidades (como por exemplo, os jogos esportivos) dedica-se mais especialmente ao jogo de papéis ou a brincadeira de faz- de- conta (como por exemplo, brincar de polícia e ladrão, de médico, de vendinha, etc.). Este tipo de brincadeira é característica nas crianças que aprendem a falar, e que, portanto já são capazes de representar…

igualdade, respeito, humildade e solidariedade entre os seres humanos, independente de suas características físicas e culturais. Para finalizar estes momentos de conscentização e aprendizagem de valores, aplicarei atividades relacionadas ao tema tais como: brincadeiras, jogos e tarefas. Na prática este plano de ação se realizará da seguinte forma: 1º Momento: Conversa com os alunos, perguntarei a eles o que vocês entendem por preconceito, diversidade, igualdade, raça, valores e…

Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil:Reflexão e Pesquisa,Lucidade e Educação, Alfabetização e Letramento . Prof.Edilaine Vagula;Laura Célia Cabral Cava;Raquel Franco;Rosely Montagnini. Brasília de Minas 2013 Introdução . O presente trabalho tem como objetivo apresentar alguns conceitos sobre brincar, brincadeira e sobre a importância da…

Trabalho apresentado a Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média do 4º Semestre. Maceió 2013 A BRINQUEDOTECA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM A Brinquedoteca é vista como um espaço no qual se prioriza o livre brincar da criança. Esta liberdade de brincar se caracteriza pela realização do seu desejo e caberá somente a ela escolher neste espaço aquilo que vai de encontro a sua necessidade afetiva, como também…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Graziele Fernandes Costa Pereira A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santa Luzia 2014 Graziele Fernandes Costa Pereira A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Ensino da arte e música; Ensino de matemática na educação infantil; Ensino de natureza e sociedade;…

do tipo de formação profissional que não evidencia ou contempla informações e nem vivências a respeito do brincar e do desenvolvimento infantil em uma perspectiva social, afetiva, cultural, histórica e criativa. Vygotski indica a relevância de brinquedos e brincadeiras como indispensáveis para a criação de situações imaginárias. O imaginário só se desenvolve quando dispõe de experiências que se reorganizam sendo estimuladas a cada dia. As brincadeiras bem como a contação de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia silvana ribeiro da silva “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” IDENTIDADE. Penápolis 2011 silvana ribeiro da silva “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” IDENTIDADE. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio…

alcançar os estudos elencados sobre a importância da brinquedoteca na instituição educacional. A priori de enriquecer o trabalho educativo através de brincadeiras, o uso do lúdico é transformar a sala de aula em um local de participação ativa, respeitando a individualidade ,buscando melhoria das habilidades e a formação do indivíduo como um todo. Desenvolvimento O surgimento da brinquedateca em 1934 em Los Angeles, Estados Unidos da…

JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL JOGO DA MEMÓRIA Barra do Garças- MT 2014 ANA CARLA VIEIRA MORAES IVONE PEREIRA DE MORAES SILVEIRA LUCÉLIA CRISTINA DOS SANTOS SANDRA APARECIDA RODRIGUES DA SILVA YARA PRISCILA MASTROANGELO JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL JOGO DA MEMÓRIA Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina ensino da natureza e sociedade, ensino da matemática na educação infantil, ensino de…