Intervenção Na Escrita

no seu tratamento. Somente através do trabalho integrado entre essas duas áreas, poderemos realmente almejar uma intervenção que promova sucesso, em curto espaço de tempo, que resgate a credibilidade e a auto-estima de nossas crianças/clientes (Jardini, 2006). A dislexia é um Distúrdio do processo fonológico (PENNIGTON, 1997), que afeta a capacidade em lidar com a linguagem escrita, sem concomitantes déficits cognitivos gerais nem na linguagem oral (SANTOS e NAVAS, 2002). Segundo o…

dificuldade de aprendizado da Linguagem: em Leitura, Soletração, Escrita, em Linguagem Expressiva ou Receptiva, em Razão e Cálculo Matemáticos, como na Linguagem Corporal e Social. Geralmente, os disléxicos têm dificuldade em relacionar as letras com os sons que elas representam, invertem sua posição dentro da palavra, assim como têm dificuldade em seguir instruções e em entender enunciados. Essa desordem no aprendizado da leitura e da escrita, às vezes, é confundida com desinteresse e…

FACULDADE BATISTA BRASILEIRA SANDRA MARIA SANTANA A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA SIMÕES FILHO 2013 SANDRA MARIA SANTANA O TEATRO E A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA Trabalho apresentado ao curso de Artes na Educação, à Faculdade Batista Brasileira – FBB como parte dos requisitos para obtenção do título de…

voltado para esclarecimentos sobre a importância do psicopedagogo, seu trabalho interventivo e preventivo e o seu papel junto ao ambiente escolar e ao educando a partir do seu contexto social, cognitivo, psíquico e orgânico. Assim, considera-se a intervenção psicopedagógica um caminho pelo qual o educando pode integrar-se, sendo respeitado a sua individualidade de uma forma global. Palavras-chave: Psicopedagogia, distúrbios de aprendizagem, intervenções psicopedagógicas, educação.

Artigo publicado na Revista CEPPG – Nº 21 – 2/2009 – ISSN 1517-8471 – Páginas 135 à 148. ESTUDO DE CASO PSICOPEDAGÓGICO E INTERVENÇÃO ESCOLAR Rúbia Mara Ribeiro Dias1 Resumo O estudo de caso aqui proposto fundamenta-se na queixa inicial da professora regente, relatando que um de seus alunos “não aprende”, a dificuldade dele concentra-se em leitura e escrita. Ao tomar como referência o relato da professora, partiu-se para a realização do presente estudo com finalidade de…

partes da proposta. A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua sobre o tema ‘ Efeitos da implantação da lei seca no Brasil’, apresentado proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Seleciona, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e para a defesa de seu ponto de vista A lei seca realmente esta…

dificuldades em relação aos conteúdos do primeiro bimestre, conseguindo realizá-los somente com intervenção da professora. Neste bimestre foram dados os seguintes conteúdos: leitura e escrita dos números de 0 à 20, conjunto, contagem, adição, subtração, formas geométricas, situações-problemas, calendário, maior e menor. O aluno apresentou dificuldades nas atividades de contagem, se perdendo com facilidade ao fazer a escrita e a soma dos números. Dificilmente utiliza-se de noções simples…

texto elaborado pelos participantes do Exame. O texto referido é do tipo dissertativo-argumentativo e deve ter de sete até o máximo de trinta linhas. Essa matriz apresenta as seguintes competências: I- Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita. II- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. III- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar…

criança em escrever corretamente a linguagem falada. Discute os resultados apontando a importância do psicopedagogo no combate a disgrafia na alfabetização. Palavras-chaves: Contribuição da Psicopedagogia. Distúrbio de aprendizagem, Disgrafia. Intervenção psicopedagógico. ABSTRACT The purpose of this research is to analyze the contribution of psychopedagogists dysgraphia in combating the process of learning in literacy. Presents the historical context of educational psychology…

aprendizagem de leitura e escrita de cem por cento dos alunos do ciclo de alfabetização, o que corresponde, em média, a seiscentas crianças, distribuídas em 75 escolas. Essa inquietação surgiu por acreditarmos que as crianças, os jovens e os adultos não alfabetizados formulam ideias sobre o funcionamento da língua escrita, antes mesmo de frequentarem (ou voltarem a frequentar) a escola. Essas teorias internas evoluem por meio de reflexões que o próprio aluno faz sobre o sistema de…