Intervenção Língua Portuguesa

| |Conteúdos e metodologias para o ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa no 5º ano do Ensino Fundamental. Aspectos gramaticais. Estudo | |funcional da ortografia, pontuação e gramática a partir do texto. A produção textual literária e prática. A formação de leitores: desenvolvimento| |da expressão oral e escrita. Recursos didáticos e instrumentos de avaliação da aprendizagem da Língua Portuguesa. | |

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: Docência em Língua Portuguesa MACAPÁ 2014 ALAN SARMENTO COSTA FÁBIO ANDERSON CORRÊA CAMPOS REINALDO SANTOS DA SILVA WESLEY FERREIRA GÓES ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: Docência em Língua Portuguesa Trabalho apresentado ao Instituto de Ensino Superior do Amapá como requisito avaliativo da disciplina ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: Docência em Língua Portuguesa sob a orientação do Prof.º Esp. Sílvio Gomes.

Romero Contagem 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 DESENVOLVIMENTO 2 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2 1.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 2 2 ROTINA OBSERVADA 3 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 5 RELATO DA INTERVENÇÃO 11 6 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERÊNCIAS 14 INTRODUÇÃO O estágio foi muito importante para mim, em minha formação profissional pois tive a oportunidade de trabalhar…

Actividades Principais l l l l Planear e organizar a rotina diária e mensal da chefia/direcção, providenciando pelo cumprimento dos compromissos agendados. Assegurar a comunicação da chefia/direcção com interlocutores, internos e externos, em língua portuguesa ou estrangeira. Organizar e executar tarefas relacionadas com o expediente geral do secretariado da chefia/direcção. Executar tarefas inerentes à gestão e organização do secretariado. REFERENCIAL DE FORMAÇÃO |…

1. O PCN+ (2002, p. 83-84) faz uma crítica às práticas tradicionais de avaliação do ensino da língua portuguesa uma vez que essas priorizam a busca por “erros” em detrimento aos “acertos” dos alunos. De acordo com a proposta do documento, como o professor deve avaliar as competências e habilidades de língua portuguesa no processo de ensino e aprendizagem? A avaliação é parte integrante do processo ensino/aprendizagem e ganhou na atualidade espaço muito amplo nos processos de ensino.…

Língua Portuguesa – 1.ª a 4.ª série A repetência nas séries iniciais está diretamente ligada à dificuldade que a escola tem de ensinar ler e escrever. Por outro lado, a dificuldade dos alunos universitários em compreender textos e organizar idéias por escrito são evidências do fracasso escolar e apontam a necessidade de reestruturação do ensino da língua portuguesa. A contribuição da psicogênese da língua escrita ajuda a compreender aspectos importantes do processo de aprendizagem da leitura

Realizamos encontros individualizados e reuniões com pais na intenção de promover a participação e comprometimento com educação de seus filhos. - Os alunos desta escola que apresentavam baixo desempenho estão sendo atendidos pelo Plano de Intervenção Pedagógica através de atendimento individualizado pelo professor regente de aula. . 1.1.1. Elaborar e executar projetos de leitura e escrita, proporcionando aos alunos a leitura de textos diversos e a produção textual. 1.1.2.

coerente e coesa, de modo a formar uma unidade textual. Seu texto deverá ser redigido de acordo com a modalidade escrita formal da Língua Portuguesa. Por fim, você deverá elaborar uma proposta de intervenção social para o problema apresentado no desenvolvimento do texto que respeite os direitos humanos. TEMA => TESE => ARGUMENTOS => PROPOSTA DE INTERVENÇÃO Quem vai avaliar a redação? O texto produzido por você será avaliado por, pelo menos, dois professores, de forma…

Parte 1 A linguagem e participação social têm estreita relação com o domínio da língua, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso a informações, expressa e defende seu ponto de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Assim, um projeto educativo contribui para a formação de cidadãos. A linguagem pode estar em várias praticas sociais, que possibilita ao homem significar o mundo e a realidade. Parte 2 A análise lingüística refere-se a…

variação linguística no ensino de língua portuguesa: a resistência perante sua inclusão em sala de aula gerada pelo preconceito linguístico. Introdução: As tentativas de incluir a variação linguística em livros didáticos sempre foi assunto de muita polêmica. Sempre há resistência por parte de gramáticos, que argumentam que a escola é lugar para se ensinar a língua-padrão. Do outro lado estão os linguistas, que insistem que a educação linguística tem que partir da língua que os alunos…