Intervenção Ludico

infantil sobre as brincadeiras das crianças pequenas. Para tanto, a base teórica parte das considerações mais gerais dos autores da corrente histórico-cultural, em especial Vigotski, em função da centralidade, por ele apontada, do funcionamento lúdico no desenvolvimento de crianças em idade pré-escolar. Para o autor, apesar de não ser a mais freqüente, a brincadeira é a atividade mais importante da idade infantil, pois evidencia a transição de ações vinculadas ao campo perceptivo para…

Projeto Ludoteca Apresentação: O Projeto Espaço Lúdico, visa a construção de uma ludoteca dentro de uma Unidade Escolar, a fim de melhorar a aprendizagem dos alunos acreditando na plena integração entre o prazer de brincar e a realização de diversas atividades. Durante a realização deste Projeto, sentiu-se a necessidade de elaborar junto aos conteúdos pedagógicos da instituição e suas metodologias uma forma mais apropriada para o uso do lúdico a cada faixa etária das etapas do…

aprendem brincando de várias maneiras na função de mostrar a compreensão e sua percepção. A transmissão do conhecimento cria habilidades que permitem uma ênfase na descoberta entre o convívio do aluno com o professor, que responde ao avanço gerado na intervenção de diversas formas do sistema de escolarização Desenvolvimento A inclusão da Educação Ambiental na escola, expressa uma necessidade de ampliar as condutas que possam facilitar o aprendizado. Temos como ferramenta a…

armários, portas e janelas. Os brinquedos, equipamentos lúdicos e recursos expressivos, audiovisuais, livros, etc, devem ser adequados e ou adaptados às condições cognitivas, motoras e emocionais dos pacientes pediátricos e hebiátricos; Os brinquedos, jogos e equipamentos lúdicos devem ser resistentes e de fácil assepsia, e a higienização deverá ser orientada pelo CCIH do serviço ou de acordo com critérios técnicos adequados; Os espaços lúdicos devem ter pias ou lavatórios para a…

As actividades lúdico-expressivas na educação pré-escolar Docente: Isadora Morais Discente: Anastasiya Fomichova Ano: 2º Turma: TAI Nº:5 Introdução O trabalho foi feito no âmbito de disciplina de Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa De Módulo 8: “Actividades Lúdico Expressivas” Fundamentação teórica: A atividade lúdica é um atividade que tem por objetivo a passar o tempo em diversão das crianças, é um boa ocupação de tempos livros e é…

Artes Médicas, 1998.SILVA, Patrícia. A canção pré escola : amarelinha. 2 ed. São Paulo: Edições Paulinas, 1985.AZEVEDO, Antonio Cristina Peluso de. Brinquedoteca no diagnóstico e intervenção em dificuldades escolares. Campinas, SP: Editora Alínea, 2011. Edição especial.SANTOS, Santa Marli Pires dos (org.). Brinquedoteca: o lúdico em diferentes contextos. 8 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002.FABER, Adele e MAZLISH, Elaine. Como falar para o aluno aprender. São Paulo: Summus, 2005. PERRENOUD,…

disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II – Práticas de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. O referido trabalho surgiu com a necessidade de avaliar a apresentação dos seminários em sala de aula, que apresentaram os respectivos temas: O lúdico na educação infantil, Ludicidade, oficinas e dinâmicas utilizando a interdisciplinaridade, Metodologia inovadora, Pesquisa de campo realizada em três escolas públicas do ensino fundamental e como lidar com alunos especiais em relação…

O SIGNIFICADO DO LÚDICO NA MATEMÁTICA PARA PROCESSO COGNITIVO DA CRIANÇA NAS SÉRIES INICIAIS Tania Carvalho Prof. XXXXXXXXXXX Licenciatura em Matemática/ EAD (MAD 0471) – Trabalho de Graduação 07/11/09 RESUMO Este estudo fundamenta-se em algumas considerações acerca do lúdico, onde alguns autores defendem a questão que brincar, são ações vitais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia do individuo em seu progresso intelectual. O jeito como a criança brinca,…

Texto crítico e reflexivo Podemos dizer que o lúdico é um grande laboratório que merece atenção dos pais e dos educadores, pois, é através dele que ocorrem experiências inteligentes e reflexivas, praticadas com emoção, prazer e seriedade. Através das brincadeiras é que ocorre a descoberta de si mesmo e do outro. Cabe, então, a nós educadores e pais criaram os mecanismos para que os nossos filhos e alunos contribuam para a construção de um mundo, mais equilibrado e mais saudável.…

A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA PARA O DESENVOLVIMENTO DO LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS. Glaucielly Garcia Cruz ¹ RESUMO Este trabalho tem como objetivo observar a importância da brinquedoteca, na turma de cinco anos da Educação Infantil, como suporte na aprendizagem para o desenvolvimento das potencialidades afetiva, criativa, cognitiva e social da criança e como elemento básico para um crescimento equilibrado e consciente. A partir de uma pesquisa de campo realizada na Escola Municipal