Inferencia Mary Kato

English has subgrammars that resemble German, Spanish, or Chinese. Seeming “exceptions” involve rules borrowed from other grammars” (Roeper, 2007: 213) Essa idéia é defendida explicitamente dentro da visão gerativista desde Chomsky (1981), e citada em Kato (2005) a fim de analisar semelhanças aquisicionais entre L2 e a aquisição da escrita pela criança em L1: Para Chomsky, quando todos os valores dos Parâmetros estão selecionados como (+) ou (-), temos uma gramática nuclear, virtual, uma…

percebem como os escritores resolvem problemas de repetição de palavras, com as devidas substituições, ou tentam para as questões de pontuação, ortográfica, normas gramaticais, favorecendo a ampliação de repertório lingüístico do aluno. A linguista Mary Kato (1998, p. 15) reforça essa concepção quando diz: Ao aprender a escrever, a criança aprende formas e linguagem, processos e escrita e usos da linguagem. É de se supor, portanto, que quanto maior a vivência com material escrito,…

PósGraduados em História da Universidade Católica de São Paulo.São Paulo: EDUC,2004. COUTO, Edilece Souza.Tempo de festas: homenagens a Santa Bárbara, N. S. da Conceição e Sant’Ana em Salvador (1860 – 1940). São Paulo :UNESP, 2004. DEL PRIORI, Mary. Festas e utopias no Brasil colonial. São Paulo: Brasiliense. 2000. DURKHEIM, Emile. As formas elementares da vida religiosa: o sistema totêmico na Austrália. São Paulo: Paulinas, 1989.

partes de um texto e; * Localizar informações explícitas no texto. Todos esses processos podem ser bem trabalhados nas séries iniciais. Além disso, o conhecimento prévio também é importante para a compreensão textual. Conhecimento prévio é fazer inferências sobre o que você já sabe com o que está lendo. 4.3 Processo Afetivo O papel das emoções na leitura está ligado aos três níveis básicos de leitura como: níveis sensorial, emocional e racional. Cada um dos três corresponde a uma…

destreza as habilidades de decodificação e aportar ao texto nossos objetivos, ideias e experiências prévias; precisamos nos envolver em um processo de previsão e inferência se apoiando na informação proporcionada pelo texto e na nossa própria bagagem, e em um processo que permite encontrar evidências ou rejeitar as previsões e inferências antes mencionadas. A leitura por ser uma prática social envolve atitudes, gestos, habilidades que são mobilizados pelo leitor, tanto no ato de leitura…

(2002, p.10), a noção de compreensão de textos é um ato que “não é apenas [...] cognitivo com seus processos múltiplos, mas também um ato social entre leitor-autor que interagem entre si”. Interação esta também presente na percepção de Levy (apud KATO, 1995) de que a leitura não se centra no texto já estruturado, mas na simulação de sua construção. 1.1 Origem e Importância da Leitura Desde os primórdios da civilização o homem busca habilidades que lhe tornem mais útil à vida em…

pedagógicas situadas, contextualizadas para a construção / ampliação do letramento. CAPÍTULO 1 - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO BRASIL: O CONTEXTO SÓCIO-HISTÓRICO. O termo letramento foi usado pela primeira vez no Brasil por Mary Kato, na década de 80, em seguida à ampliação do conceito de alfabetizado para funcionalmente alfabetizado pela UNESCO, em final da década de 70, conforme destaca Soares (2003). Entretanto, salienta a autora, o contexto em que…

de um texto e; • Localizar informações explícitas no texto. Todos esses processos podem ser bem trabalhados nas séries iniciais. Além disso, o conhecimento prévio também é importante para a compreensão textual. Conhecimento prévio é fazer inferências sobre o que você já sabe com o que está lendo. 4.3 Processo Afetivo O papel das emoções na leitura está ligado aos três níveis básicos de leitura como: níveis sensorial, emocional e racional. Cada um dos três corresponde a uma forma…

os apontamentos teóricos da perspectiva sociointeracionista, que identificam as peculiaridades na própria atividade de construção dos sentidos na relação entre autor, leitor e texto. Dentre os estudiosos ligados à leitura, utilizamos Kleiman (2007), Kato (2007), Bakhtin (1999), Antunes (2005), Koch (2005) e Orlandi (2006). Com o intuito de analisar o grau de letramento dos detentos, fizemos um aprofundamento nas literaturas de Soares (1998), Costa (2000) e Correa & Saleh (2007) que…

palavras letrado (versão em letras) e nem iletrado (que não possui conhecimento literário). No Brasil, o termo letramento surgiu com livro “Adultos Não Alfabetizados – O Avesso Do Avesso” Lêda Nerdiani Tfoundi – São Paulo (1988). Porém, registros de Mary Kato datam a citação de letramento em 1986 na publicação do livro “ No Mundo da Escrita”. Podemos concluir então que o termo letramento surgiu nos anos 80. É praticamente impossível falar sobre alfabetização e letramento sem citar…