Inferencia Mary Kato

que a compreensão, em determinado nível, é sempre o produto final de todo ato de leitura e que os leitores utilizam estratégias cognitivas gerais que assumem uma significação particular na construção de sentidos nos eventos de leitura, como a inferência estratégia de adivinhação, com base no que é conhecido, de qual informação é necessária, mas não é conhecida; e a predição refere-se à habilidade de predizer e antecipar o que está por vir. O autor enfatiza o processo de busca de…

escritos. Analisamos as inferências que aparecem em comentários produzidos por alunas do curso de Letras e de que forma a exibição de uma “competência inferencial” relaciona-se aos diferentes contextos que abrangem a recepção e produção textuais. Argumentamos que o processo inferencial envolvido na realização de inferências lógicas, informativas e elaborativas, está diretamente relacionado aos esquemas mentais dos sujeitos e ao seu contexto pessoal. PALAVRAS-CHAVE: Inferência,…

encontro do conhecimento e aprendizado. Portanto, percebemos que ao ler, ampliamos e construímos novas perspectivas, pois a leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho, a partir de seus objetivos e conhecimentos sobre o assunto. Segundo Kato (2007): Ao adquirirmos o hábito da leitura, aprendemos a codificar e identificar os morfemas e orações, ler cada palavra, associar seu conhecimento prévio ao que está lendo, enviar mensagem para o cérebro, na busca de uma…

segunda metade da década anterior, havia desenvolvido um projeto sobre a produção de inferências, financiado pelo CNPq, cujos resultados foram parcialmente divulgados através de artigos (cf. Marcuschi, 1984, 1994). A segunda, em sua pesquisa intitulada A construção da coerência em textos escritos e orais, também financiada pelo CNPq, investigou também essa questão, que discutiu no artigo A produção de inferências e sua contribuição na construção do sentido (D.E.L.T.A. 9, n.o Especial,…

“m”, o leitor espera a aparição de uma vogal, e não de qualquer letra do alfabeto. Portanto, uma das pistas utilizadas pelo leitor competente para formular hipóteses é a materialidade linguística, o significante, o que o leitor vê ao ler um texto. Kato (1998:75) menciona a complexidade textual como um dos fatores que determinam a forma de ler. Quando um texto fala de um assunto que não é familiar ao leitor, o processo ascendente é mais utilizado e as pistas linguísticas desempenham um…

evitam transformações ou renovações no ensino de uma língua. 243 Antônio também acredita que é importante que os surdos conheçam bem a língua deles para facilitar a aprendizagem de uma segunda língua. Tal informação corrobora com o que defende Kato (1999, p. 31) quando afirma que as estratégias utilizadas pelo leitor em sua língua podem compensar, com vantagem, o déficit do domínio lingüístico; e com Botelho (2002, p. 112) ao declarar que uma educação bilíngüe propõe que desde cedo a criança

segunda metade da década anterior, havia desenvolvido um projeto sobre a produção de inferências, financiado pelo CNPq, cujos resultados foram parcialmente divulgados através de artigos (cf. Marcuschi, 1984, 1994). A segunda, em sua pesquisa intitulada A construção da coerência em textos escritos e orais, também financiada pelo CNPq, investigou também essa questão, que discutiu no artigo A produção de inferências e sua contribuição na construção do sentido (D.E.L.T.A. 9, n.o Especial,…

Esse diálogo, diferente da conversação entre dois jogadores que não acontece de maneira formal, é livre de erros gramaticais e de variantes linguísticas por ser um texto previamente revisado. Os MMORPGs e o aprendizado de leitura em Língua Inglesa Kato (2007) explana sobre o processamento descendente e ascendente da leitura, sendo importante relacionar nesse trabalho o processo de leitura nos MMORPGs privilegiadamente como descendente, visto que o leitor “aprende facilmente as…

primeira aparição foi no livro de Mary Kato, de 1986. “No mundo da escrita: uma perspectiva psicolingüística”. A autora não conceitua a palavra letramento, mas a utilizou várias vezes em seu texto. Logo na introdução ela relata o seguinte: Acredito ainda que a chamada norma-padrão, ou língua falada culta é conseqüência do letramento, motivo por que, indiretamente, é função da escola desenvolver no aluno o domínio da linguagem falada institucionalmente aceita. (KATO, 1986, p. 07).…

responder perguntas de compreensão, percebeuse a necessidade de dotar a máquina de uma espécie de representação do mundo. Isso porque o texto, por mais simples que seja, pressupõe, para sua compreensão, inúmeras inferências que devem ser feitas pelo leitor. Os seguintes exemplos demonstram as inferências feitas pelo programa chamado PAM para responder às perguntas. O primeiro texto é o seguinte (tradução nossa): João precisava de dinheiro. Pegou o revolver e entrou no armazém. Disse ao…