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Questões de Português – Exercitando para a Olimpíada das Cores 1 – Leia o trecho a seguir, encontre e sublinhe os 6 advérbios dispostos no mesmo e em seguida assinale a alternativa que indica corretamente a circunstância expressa por cada um deles, respectivamente. Questão elaborada por Ana Beatriz Lopes, Ana Clara Machado, Catarina Pinheiro, Elena Caires, Gabriel Moreira, Júlia Silveira e Maria Luiza Silveira – 6ª A. “As vezes, sou uma pessoa com elevado teor de pessimismo no sangue, de modo que nunca procuro ver as coisas pelo lado positivo. Hoje de manhã, por exemplo, despertei uma pessoa muito sombria, o que me fez decidir ir rapidamente em direção à janela, para verificar se o ar fresco conseguia despertar meu animo. Entretanto, essa idéia fracassou totalmente, o que fez com que eu, provisoriamente, me aceitasse como eu sou, e deixasse para pensar em mudanças outrora, quando eu já estivesse livre daquele sono que me comsumia.” a) Tempo – modo – modo – modo – tempo – tempo.(correta) b) Modo – intensidade – modo – intensidade – modo – dúvida. c) Negação – intensidade – modo – modo – modo – tempo. d) Tempo – intensidade – modo – modo – tempo – tempo. e) Modo – intensidade- modo – modo – tempo – dúvida. 2 – Nas frases a seguir, foram empregadas as preposições “de” e “em”. Analise se as preposições de cada letra expressam o mesmo valor semântico. Questão elaborada por Ana Paula Bento, Beatriz Drumoond, Isabelle Abreu, João Victor Silva – 6ª E. a) Tomei suco…

estiver metido entre grã-finos, é preciso ter muito, muito cuidado: eles são tão primitivos. A propósito do texto a) Quantas frases tem o texto? R: O texto possui 6 frases. b) Dê um exemplo de frase nominal presente no texto. R: Ou pior até. c) Dê um exemplo de frase verbal presente no texto. R: No primeiro contato com os selvagens, que medo nos dá de infringir um ritual, de violar um tabu. d) Quantas orações tem o primeiro período do texto. Existem 3…

substantivos que possuem gêneros diferentes para significados diferentes. Escreva o significado do substantivo em destaque dos conjuntos de frases a seguir. a) Marcos Paulo considera-se o cabeça do grupo de estudo. Parece que aquele garoto tem uma cabeça muito grande. b) Moral da fábula: “Muito mais se consegue com a brandura que com a violência”. c) Como não questionar o moral dos corruptos? d) Na viagem que fizemos a Minas Gerais, nossa guia era muito inteligente. e) Ganhei o…

Radical: VT: Desinência:  aceitaria: Radical: VT: Desinência: 3. Leia esta tira. a) Encontre na tira, uma locução verbal. b) Em que forma nominal encontra-se o verbo principal da locução encontrada por você? 4. Leia a tira a seguir. a) Quantas frases há no balão do 1º quadrinho? b) E quantas orações? c) O que você achou da estratégia do menino? 5. Leia a tira a seguir e faça o que se pede. a) Retire da tira uma frase nominal. b) Retire da tira uma frase…

grandes resultados. Fiquem atentos para os dados a seguir: CONTEÚDO DO G2 DO 3º CICLO; CONTEUDO ANUAL DE PROVA FINAL (4º CICLO), INCLUSIVE RECUPERAÇÃO ESPECIAL. Conteúdos (G1 DO 3º CICLO) CONTEÚDOS----------------PÁGINAS Vozes verbais-----------------------253 Colocação pronominal----------------- 291 Transitividade verbal-----------------213 DSOP e mais. Conteúdos (Prova final e/ou Recuperação Especial CONTEÚDOS----------------PÁGINAS Vozes verbais------------------------253…

a. 10. (UEPG-SP) Só num caso a oração é sem sujeito.Identifique-a. a) Faltavam três dias para o batismo. b) Houve por improcedente a reclamação do aluno. c) Só me resta uma esperança. d) Havia tempo suficiente para as comemorações. e) Choveram palavrões da boca do garoto. 10. Quanto ao uso do se,a gramática normativa não admite a construção: a) Vendem-se casas. b) Aluga-se apartamento. c) Não se vá tão cedo! d) Trabalha-se muito hoje. e) Conserta-se sapatos. 11. (PUC-PR)Identifique a…

complementos nominais das três frases abaixo: a) Cecília tem orgulho da filha b) Ricardo estava consciente de tudo. c) A professora agiu favoravelmente aos alunos. 4) Circule os complementos nominais das frases a seguir: a) Sempre teve receio de roubos e assaltos. b) A ciência só terá valor se for em benefício do ser humano. c) Diminuiu a devolução de cheques em nossa cidade. d) É preciso reduzir o consumo de água para poupar o meio ambiente. 5) Dos grupos de frases a…

problemas de construção. A ambiguidade derivada da polissemia do vocábulo pode ser evitada pelo esclare­cimento maior do contexto ou pela substituição do vocábulo polissêmico por outro de sentido equivalente. Uma série de causas estruturais pode causar ambiguidade. As mais comuns são indicadas a seguir. • Difícil distinção entre agente e paciente: A desorganização da empresa prejudicou a obra. Mau uso da coordenação: Pedro e Paulo vão desquitar-se. Má colocação de palavras: O…

Trabalho de Recuperação de Gramática – 7º ano 1 – Leia a anedota a seguir: Dois camaradas se encontram quando estão passeando cm seus cachorros n rua. Um deles, muito convencido,diz: ------- O meu cachorro consegue ler! O outro, mais convencido ainda: ------- Eu já sabia. O meu me contou! a – Indique o tempo em que estão as formas verbais destacadas no texto. b – Identifique a locução verbal que aparece na anedota e substitua-a por uma forma verbal…

Bimestre OBSERVAÇÕES: I. O cabeçalho deve ser preenchido por extenso. II. Use apenas caneta preta ou azul. III. Não é permitido o uso de corretivos. IV. Atente para a legibilidade da letra e a clareza das respostas. O que não puder ser devidamente compreendido, será desconsiderado. V. As respostas às questões discursivas devem seguir as regras redacionais e a norma culta da língua. VI. As questões de múltipla escolha não podem conter rasuras. Isto invalida a questão VII.…