Ciclo II

tratados, você estudou os princípios que regem a comunicação verbal humana e as funções da linguagem. Esses conhe­cimentos lhe são necessários para a atividade seguinte. Leia o texto e faça o que se pede. Bom conselho Ouça um bom conselho Que eu lhe dou de graça Inútil dormir que a dor não passa Espere sentado Ou você se cansa Está provado, quem espera nunca alcança Venha, meu amigo Deixe esse regaço Brinque com meu fogo Venha se queimar Faça como eu digo Faça como eu faço Aja duas vezes antes de pensar Corro atrás do tempo Vim de não sei onde Devagar é que não se vai longe Eu semeio o vento Na minha cidade Vou pra rua e bebo a tempestade (BUARQUE, 2011). 1 2 a) Identifique, no texto, os seguintes elementos da comunicação: 3 Emissor: É o autor do poema. 4 Receptor: O leitor, porque ele quem recebe a mensagem. 5 Código: É a língua Portuguesa na forma escrita. 6 7 8 9 10 11 b) Qual a função da linguagem predominante no texto? 1 A função predominante no texto é a função emotiva, porém o texto também utiliza a função conativa ou apelativa está centrada no destinatário. O emissor tenta exercer alguma influência sobre o destinatário, tenta conduzi-lo a um comportamento específico. 12 1. Na Unidade 1 (ZAMPRONEO; ALEIXO, 2014), entre os assuntos tratados, você estudou os princípios que regem a comunicação verbal humana e as funções da linguagem. Esses conhe­cimentos lhe são necessários para a atividade…

da comunicação humana. • Demonstrar conhecimento sobre as funções da linguagem e capacidade de identificá--las em um texto. Descrição da atividade Na Unidade 1 (ZAMPRONEO, 2012), entre os assuntos tratados, você estudou os princípios que regem a comunicação verbal humana e as funções da linguagem. Esses conhecimentos lhe são necessários para a atividade seguinte. Leia o texto e faça o que se pede. Bom conselho Ouça um bom conselho Que eu lhe dou de graça Inútil dormir que a dor…

Liciane Atraujo Funções de Linguagem A linguagem nos remete à comunicação que podemos produzir através de uma mensagem. Nessa comunicação o indivíduo faz uso de certos elementos lingüísticos necessários ao entendimento. Para que haja compreensão mútua a pessoa que fala ou emite uma informação deve usar um código (que não é necessariamente a língua) para se expressar a pessoa que ouve ou recebe a mensagem. A língua é o código mais utilizado para estabelecer a comunicação, já que é o…

ATIVIDADE - Comunicação e Linguagem Leia o texto e faça o que se pede. Bom conselho Ouça um bom conselho Que eu lhe dou de graça Inútil dormir que a dor não passa Espere sentado Ou você se cansa Está provado, quem espera nunca alcança Venha, meu amigo Deixe esse regaço Brinque com meu fogo Venha se queimar Faça como eu digo Faça como eu faço Aja duas vezes antes de pensar Corro atrás do tempo Vim de não sei onde Devagar é que não se vai longe Eu semeio o vento…

Atividade 4a semana- Funções da linguagem Atividade Leia o texto e faça o que se pede. Bom conselho Ouça um bom conselho Que eu lhe dou de graça Inútil dormir que a dor não passa Espere sentado Ou você se cansa Está provado, quem espera nunca alcança Venha, meu amigo Deixe esse regaço Brinque com meu fogo Venha se queimar Faça como eu digo Faça como eu faço Aja duas vezes antes de pensar Corro atrás do tempo Vim de não sei onde Devagar é que não se vai longe…

Disciplina: Comunicação e Expressão – Profa. Ms. Márcia Rama Terceira atividade – Valor: 2,0 pontos OBS: Responder às questões EM VERMELHO. Questões 1 e 2. Leia atentamente os fragmentos seguintes e identifique que tipo de texto neles predomina. 1) Era a comadre uma mulher baixa, excessivamente gorda, bonachona, ingênua ou tola até um certo ponto, e finória até outro; vivia do ofício de parteira, que adotara por curiosidade, e benzia de quebranto, todos a conheciam por muito beata…

ATIVIDADE AVALIATIVA 1 Disciplina: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – Profa. Márcia Rama Disci Nome: Leia atentamente os fragmentos seguintes e identifique que tipo de texto neles predomina. Indique algumas características deste tipo de texto. 1) É sempre surpreendente a capacidade que a televisão tem de distorcer e perverter. Na televisão, o próprio uso das palavras passa por mutações tão rápidas e insistentes que muito facilmente se perde a referência do que pouquíssimo tempo atrás…

ATIVIDADE AVALIATIVA 1 Disci Leia atentamente os fragmentos seguintes e identifique que tipo de texto neles predomina. Indique algumas características deste tipo de texto. 1) É sempre surpreendente a capacidade que a televisão tem de distorcer e perverter. Na televisão, o próprio uso das palavras passa por mutações tão rápidas e insistentes que muito facilmente se perde a referência do que pouquíssimo tempo atrás era o corrente. Claro que não é só uma operação de alargamento…

ATIVIDADE AVALIATIVA 3 FOLHA DE RESPOSTAS Disci Leia atentamente os fragmentos seguintes e identifique que tipo de texto neles predomina. Indique algumas características deste tipo de texto. 1) É sempre surpreendente a capacidade que a televisão tem de distorcer e perverter. Na televisão, o próprio uso das palavras passa por mutações tão rápidas e insistentes que muito facilmente se perde a referência do que pouquíssimo tempo atrás era o corrente. Claro que não é…

Leia atentamente os fragmentos seguintes e identifique que tipo de texto neles predomina. Indique algumas características deste tipo de texto. 1) É sempre surpreendente a capacidade que a televisão tem de distorcer e perverter. Na televisão, o próprio uso das palavras passa por mutações tão rápidas e insistentes que muito facilmente se perde a referência do que pouquíssimo tempo atrás era o corrente. Claro que não é só uma operação de alargamento linguístico, mas uma forma eficaz de…