Gestão De Pessoas Aprendizado Organizacional

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA- ATPS: GESTÃO DO CONHECIMENTO Prof. Ms. Rodrigo Rodrigues TUCURUÍ – PA 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA- ATPS: GESTÃO DO CONHECIMENTO TUCURUÍ – PA 2012 Sumário Introdução ...............................................................................................................

ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: GESTÃO DO CONHECIMENTO TUTOR PRESENCIAL: Elves Paz TUTOR DO EAD: Ms.Maurício Dias ATPS DE GESTÃO DO CONHECIMENTO GENIVALDO DA COSTA XIMENES 425977 JOSÉ ARMANDO SOARES DOS SANTOS 435014 KAREN CAMILA XIMENES REZENDE 425454 LUCILENE DE OLIVEIRA GALVÃO 431850 SILAS EDUARDO DE MOURA 411243 CAXIAS/MA Junho/2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. ETAPA 1, PASSO 1 05 2.1 Conceitos de Gestão do…

NAS ORGANIZAÇÕES: PROCESSOS E PRÁTICAS DE GESTÃO QUE PROMOVEM OU DIFICULTAM A APRENDIZAGEM EM TODOS OS SEUS NÍVEIS. São Paulo 2013 1. Introdução O presente estudo pretende aprofundar o estudo nas práticas e processos que facilitam ou dificultam a aprendizagem individual para a geração de conhecimento. A escolha do tema - Aprendizagem Individual, nos grupos de trabalho e nas organizações: processos e práticas de gestão (RH, Produção e operações…

Análise da gestão do conhecimento contendo planos de ação para uma Instituição Governamental 1- Introdução O objetivo deste trabalho é a análise de uma Instituição Governamental, no caso em questão, a empresa RECIPLAN, onde trabalho e tem como objetivo apresentar os instrumentos de controle da gestão do conhecimento e planos de ação para sua melhoria. Com 03 anos de atuação, possui sede em Brasília sendo responsável pela preservação do meio ambiente, e está presente em todos…

CONQUISTA-BA JULHO DE 2013 GESTÃO DO CONHECIMENTO E ORGANIZAÇÕES DO CONHECIMENTO Competências organizacionais envolvem a capacidade de obter resultados específicos e tangíveis a partir da mobilização integrada das competências individuais e coletivas, do uso efetivo de recursos produtivos e de informação, de redes de relacionamentos, entre outros. Um nível elevado de consenso sobre as competências e habilidades da organização é muito importante no contexto da Gestão do Conhecimento,…

conhecimento tácito está ligado ao “insight” individual que estimula a criação do conhecimento organizacional. c. O conhecimento tácito é um tipo de conhecimento que as empresas têm facilidade em reter quando os colaboradores se afastam ou se aposentam. d. Converter conhecimento tácito em conhecimento explícito ocorre com facilidade em empresas, basta ajustar o clima organizacional. e. A Gestão do Conhecimento depende exclusivamente da tecnologia. Resposta correta:…

conhecimento explícito ocorre com facilidade em empresas, basta ajustar o clima organizacional. b. O conhecimento tácito é um tipo de conhecimento que as empresas têm facilidade em reter quando os colaboradores se afastam ou se aposentam. c. A Gestão do Conhecimento depende exclusivamente da tecnologia. d. O conhecimento tácito está ligado ao “insight” individual que estimula a criação do conhecimento organizacional. Correto e. As empresas ocidentais estão mais atentas à…

não eram suficientes para atender ao grau de complexidade e ao dinamismo do ambiente empresarial contemporâneo. II. Os vetores considerados na avaliação de desempenho do Balanced Scorecard são o financeiro, os clientes, os processos internos e o aprendizado e crescimento. III. Inicia-se com a definição da visão e da missão atribuídas à organização, analisando, prioritariamente, os ambientes externo e interno, é seguida pela formulação de metas, depois, pelos objetivos e as estratégias…

de pontuação visa a determinar o estágio de maturidade da gestão da organização nas dimensões de processos gerenciais e resultados organizacionais. 6.1 – Avaliações dos Fatores Na dimensão de Processos Gerenciais são avaliados os fatores Enfoque, Aplicação, Aprendizado e Integração, definidos conforme descrito abaixo: O fator Enfoque refere-se ao grau em que os processos gerenciais evidenciam: Adequação – existência de práticas de gestão com controle, que atendam aos requisitos do…

CARACTERISTICA DE UMA ORGANIZAÇÃO QUE APRENDE Todo aprendizado requer dedicação, atenção e companheirismo, pois o processo de aprendizado dificulta o entendimento se não houver grupos integrados. Dessa forma, o aprendizado organizacional se dá primeiramente pelo indivíduo, pela sua busca incessante ao conhecimento e disposição de obter e compartilhar, tendo uma visão de equipe e prezando pelo bom relacionamento, e assim, consequentemente teremos uma ótima equipe, com bons subsídios…