Gestao Escolar Autoritaria

DETRIMENTO A GESTÃO PARTICIPATIVA Libâneo destaca a gestão participativa através da intervenção da comunidade escolar (profissionais da educação/ alunos/ pais), articulando dois princípios entre si, um de caráter interno de autonomia escolar, envolvendo professores e alunos numa prática formativa de organização curricular pedagógica e o outro de caráter externo, em que pais e alunos participam de forma institucional da tomada de decisões. É possível perceber através do vídeo, que a…

GESTÃO EDUCACIONAL O modelo de gestão frente as novas mudanças das políticas públicas Cristiane Salvador Batista RESUMO: O presente artigo tem a finalidade de demonstrar o resultado de uma pesquisa que teve como objetivo, verificar e identificar o modelo de gestão educacional que é adotado e que perpassa o discurso dos gestores, alunos, pais ou responsáveis por alunos professores e demais…

AMBIENTE ESCOLAR? MODELO ESTÁTICO MODELO REFLEXIVO A ESCOLA NOS LEVA A ALGUM LUGAR? UMA ESCOLA PARA TODOS? A CIDADANIA REQUER ACEITAÇÃO DE RESPONSABILIDADE PELA COMUNIDADE RESPEITO PELO LEGADO HISTORICO (CULTURA) CONTRIBUIÇÃO INDIVIDUAL PARA MELHORIA DA SUA COMUNIDADE PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE COMO SE ESTRUTURA? GESTÃO CORPO DOCENTE ALUNOS ESCOL A PAIS FUNCION ARIOS SUAS REPRESENTAÇÕES... ASSEMBLÉIA ESCOLAR; COLEGIADO…

investigativo da gestão escolar, sua organização e prática educacional. Trabalharemos a Escola Municipal Santa Rosa, no município de São Lourenço da Mata, no bairro da Várzea Fria. Procuramos investigar quantitativa e qualitativamente, as configurações internas e externas (a comunidade do entornoescolar) física e socioeconômica, levando em consideração o seu histórico, os indicadores, o projeto político pedagógico, e principalmente, as relações interpessoais, para caracterizar sua…

SUPERVISÃO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES A profissão de supervisor pedagógico no Brasil foi se modificando ao longo do tempo de acordo com o momento histórico e político. Esta passou de uma visão controladora e autoritária até a que se tem hoje, de um profissional que atua no ambiente escolar de forma colaborativa e integradora. O supervisor escolar tem papel fundamental no cotidiano escolar, pois este profissional atua buscando a qualidade do processo educativo nos mais…

comunidade escolar. Existem projetos comunitários? Sim. Dengue foi maravilhoso, participativo. Qual a relevância da escola para a comunidade? É de suma importância, pois como a comunidade é basicamente de trabalhadores rurais, ele dependem da escola para deixarem seus filhos em segurança. 4 - CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DESENVOLVIDA NA ESCOLA Qual o slogan da escola? CMEI Primeiros Passos, compromisso com uma infância feliz. Qual a sua missão? Dirigir a escola Quais as características…

Administração Escolar, Direção e Gestão Escolar, sempre direcionando a discussão para o foco escolar e considerando ]os objetivos da escola na sociedade. Ainda, considerando o exposto na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9394/96), responda quais os tipos de Gestão, seus objetivos e procedimentos, que se espera encontrar nas unidades escolares atualmente? Ainda, comparando-se com as formas de administração do passado, quais os benefícios do novo cenário…

IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: Araçuai 2014 Andressa aparecida de andrade santos A ImportÂncia do projeto polÍtico pedagÓgico para a organização escolar: Trabalho de ciências biologicas apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Organização Pedagógico Escolar Orientador:Tutor(a). Araçuai 2014 Introdução

Políticas e Gestão na Educação 2.1. Gestão escolar democrática: definições, princípios e mecanismos de implementação João Ferreira de Oliveira – UFG Karine Nunes de Moraes – UFG Luiz Fernandes Dourado – UFG Gestão democrática, gestão compartilhada e gestão participativa são termos que, embora não se restrinjam ao campo educacional, fazem parte da luta de educadores e movimentos sociais organizados em defesa de um projeto de educação pública de qualidade social e democrática. Apesar de

objetivo traçar uma reflexão a acerca das relações de poder no ambiente escolar. A construção deste estudo é fruto da análise de experiências de estágio supervisionado I, realizado na Escola Municipal Professora Zulmira Mathias Netto Ribeiro. Tomando como ponto de partida “as análises dos diários de campo” (Dias, 2009). Nesse contexto, é que se insere meu esforço em compreender as problemáticas das relações de poder no ambiente escolar, e como se dá a dinâmica e a formação das relações…