Gestao Escolar Autoritaria

GESTÃO PARTICIPATIVA:UMA NOVA PERSPECTIVA PARA A ESCOLA HODIERNA Antonio de Pádua Gomes da Silva1 RESUMO Estamos vivenciando um novo momento na escola pública.Desde que a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) Nº 9.394/96 veio tratando da democracia na escola permitindo que a gestão fosse descentralizada e fosse diferenciada com a participação de otras pessoas para gerir a escola de forma participativa buscando a qualidade da educação e uma aprendizagem eficaz.O objetivo deste trabalho é…

INSTITUTO A VEZ DO MESTRE ESPECIALIZAÇAO EM GESTÃO ESCOLAR REGINA LÚCIA MARTINS DE SOUSA Os desafios da gestão democrática em uma escola pública de Teresina – PI TERESINA 2011 REGINA LÚCIA MARTINS DE SOUSA Os desafios da gestão democrática em uma escola pública de Teresina – PI Monografia como requisito para a conclusão do Curso de Especialização em Gestão Escolar do Instituto A Vez do Mestre. Orientador: ____________ A Deus, por me dar luz para vencer…

compreender a sociedade em que vivem. Essa temática destaca a importância social do projeto político-pedagógico no contexto escolar, uma vez que o seu processo de construção e execução visa a melhoria dos serviços educacionais considerados relevantes para estruturar princípios que norteiam as práticas educativas. Políticas educacionais centralizadoras e autoritárias, permeadas por questões antidemocráticas e ideológicas que causam situações de conflito e de resistência têm marcado…

* 1.Apresentação * 2-Gestão de Pessoas * 2.1. Gestão Democrática -Definição * 2.2.Gestão Democrática- Uma questão Legal * 2.3.Perfil do Gestor Democrático * 2.4.O Gestor Articulador * 2.5.Os dois lados da moeda: Escola Tradicional e Escola Democrática * 2.6.Compreendendo a Gestão Democrática na Escola * 2.7.Gestão Democrática nas escolas-novas propostas. * 2.8.Gestão Democrática- Responsabilidade de todos * 2.9.Gestão democrática: Decisões…

GESTÃO DEMOCRÁTICA ● PAULO FREIRE Os conceitos de gestão democrática de Paulo Freire se referenciam no desejo de liberdade, justiça, ética e autonomia do ser humano. Para ele, seja na gestão da escola como um todo, seja na sala de aula, na interação professor-aluno, era preciso superar as relações autoritárias, que não reconheciam o educando como sujeito do processo educativo e nem reconheciam a importância de todos os segmentos escolares na construção do projeto da educação. “(...)…

Promover educação de excelência, à luz do Sistema Preventivo de Dom Bosco, para o desenvolvimento integral do aluno. Quais as características da gestão escolar (aberta, fechada, autoritária, democrática)? A gestão do colégio é democrática considerando assim as opiniões alheias na tomada de decisões Qual a satisfação dos alunos no ambiente escolar? Os alunos são privilegiados com um método de ensino de qualidade gerando assim a plena satisfação das crianças Os planejamentos são…

prédio da prefeitura municipal a telefones públicos, não há pavimentação próximo à escola, existe calçamento de pedra, luz e água. As únicas festas que tem na escola são as dos dias das mães festas juninas e desfiles de sete setembros. Gestão escolar autoritária, satisfação médio dos alunos, o planejamento não é participativo, livros, quadros negros, critérios de avaliação bimestral tradicional, reuniões pedagógicas com os pa Nome da escola “estadual Coronel Celso Resende” data da…

As contradições na gestão participativa em tempos neoliberais * Mirian Carneiro de Azevedo Meira A educação, com sua organização e gestão, passa por mudanças históricas, conceituais e estruturais que necessitam ser refletidas na dinâmica do seu processo. Assim, o objetivo deste artigo é apresentar uma breve reflexão sobre a gestão democrática na escola diante dos diversos ajustes, inovações e contornos pelos quais passaram as políticas públicas educacionais a partir dos…

elaboração de um projeto político-pedagógico torna-se de grande importância para a instituição escolar, acreditando-se que deve envolver toda a sua comunidade. Nesse sentido, entende-se que o projeto faz parte de uma construção coletiva e deve buscar solidificar os ideais de uma escola democrática, inclusiva e abrangente, ou seja, uma escola que atenda as expectativas de todos. A importância de projeto escolar pedagógico consiste no planejamento que, evita a improvisação, o serviço…

RESUMO A gestão democrática é um objetivo almejado com mais afinco pelos profissionais da educação desde 1988 quando foi percebido que a participação dos professores, demais funcionários, alunos, pais e da comunidade em geral na tomada de decisões dos problemas da escola seria um meio eficaz na formação intelectual, social da cidadania dos alunos. Pensando nesse contexto, o presente trabalho, baseado em um referencial teórico que aborda as políticas públicas da gestão democrática, vem mostrar