Fundamentação Teórica Tcc Brincar

ORIENTANDO (A): CARLOS FERREIRA LIMA ORIENTADORA (A): ANGELA MARIA ZATTI Artigo apresentado como TCC para o Curso de Pós-Graduação em Educar para a Cidadania, para a obtenção do Título de Especialista. Aluno da telessala do município de Guaíra, sob matrícula de número: 104529 GUAÍRA– PR AGOSTO / 2012 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZADO. Carlos Ferreira Lima INTRODUÇÃO

participativa envolvendo o quadro funcional, alunos, família, Conselho Escolar e CPM. - Proporcionar ações pedagógicas que integram e desenvolvam a comunidade escolar na inclusão de todos em seus aspectos culturais, sociais, raciais e outros. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA: A escola em seu aspecto político e social através de seus princípios de autonomia e democratização da ação formadora diante da pluralidade de seus membros realiza o chamamento às famílias na construção da escola ideal para…

Titulo de Pedagogo. CURITIBA 2010 EPÍGRAFE Brincar com criança não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los, sentados

especialmente preparados para a Educação Infantil, com brinquedos criativos e muito espaço onde o verde da natureza pode ser apreciado. A Educação Infantil conta também com a sala de Multi-meios: um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando seu acesso a grande variedade de atividades, com palco de teatro, dentro de um ambiente especialmente lúdico, onde tudo convida a explorar, sentir e experimentar. Em relação aos projetos, o colégio Futuro Vip,…

trazer o processo ensino-aprendizagem com o lúdico na referida série em questão? Quais os recursos necessários para se trabalhar com o lúdico em sala de aula? 3. DEFINIÇÃO DOS TERMOS LÚDICO: Palavra derivada do latim ludus, ou seja, brincar, conceitualmente corresponde às atividades que incluem jogos, os brinquedos e a brincadeiras. ENSINO-APRENDIZAGEM: Aprender a conhecer [...], aprender a fazer [...], aprender a viver junto e [...] aprender a ser na concepção de Delors (1998, p

MATEMÁTICOS Pré-projeto apresentado à disciplina de TCC, Curso de Matemática do Instituto de Ensino Superior da Região Serrana – FARESE – Santa Maria de Jetibá – ES. SANTA MARIA DE JETIBÁ 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 TEMA 7 3 PROBLEMAS/PERGUNTA 8 4 JUSTIFICATIVA 9 5OBJETIVOS 10 5.1 OBJETIVO GERAL 10 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 10 6 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 11 7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 12 7.1 APRENDIZAGEM 12 7.2 A…

Facinter-Faculdade internacional de Curittiba Anita Mafra Daniel Juciane Aparecida de Luchi TCC. Projeto TeleSala: Joinville Tutora: Zaida Miranda Joinville- Santa catarina Joinville 2008 Projeto – TCC Tema: A importância da brincadeira no desenvolvimento da criança. Problema: Nas últimas décadas, tem-se observado um crescente cerceamento à liberdade de brincar; quando antigamente brincar era sinônimo de correr, pular, subir em árvores, tomar…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO NO CMEI MEU TESOURO FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA PLANOS DE AULA PARA O CMEI MEU TESOURO AÇÕES REALIZADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL OLAVO BILAC. HISTÓRICO DA ESCOLA. IDENTIFICAÇÃO DAS TURMAS. RELATÓRIO DO ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL OLAVO BILAC. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA PLANOS DE AULA PARA A ESCOLA MUNICIPAL OLAVO BILAC. RELATÓRIO DE CONCLUSÃO DE CURSO (CONSIDERAÇÕES FINAIS) REFERÊNCIAS ANEXOS DEDICATÓRIA Dedico este TCC, primeiramente ao meu pai e…

relacionados à Matemática. As perguntas apresentadas no questionário e analisadas pelo grupo de estagiários contribuíram para construção e efetivação da oficina O Lúdico no Ensino de Matemática: ReSignificando a Prática Pedagógica, bem como elaboração do TCC (Trabalho de Conclusão do Curso) sobre o “Lúdico no Ensino de Matemática: Desafios e Possibilidades”. Primeiro momento da oficina apresentou-se a proposta e respectivos objetivos. Posteriormente, o grupo mediador da oficina…

CENTRO UNIVERSITÁRIO IZABELA HENDRIX VIVIANE FERREIRA DA SILVA VENTURATO PROJETO DE TCC: A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 3 A 5 ANOS. BELO HORIZONTE-MG JULHO 2011 VIVIANE FERREIRA DA SILVA VENTURATO A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 3 A 5 ANOS. Projeto de pesquisa apresentado ao Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix, como requisito para elaboração requisito parcial do Trabalho de Conclusão de Curso BELO HORIZONTE-MG JULHO 2011