Fundamentação Teorica Sobre Ludicidade

DAP), situada na agrovila 21, no projeto fulgêncio, município de santa Maria da boa vista, no estado de Pernambuco, no período de 23 a 27 do mês de maio de 2011. O relatório está composto pelas seguintes partes: a fundamentação teórica dirigida à gestão escolar, fundamentação teórica do trabalho realizado, caracterização da realidade da instituição, seguidos de histórico, estrutura física, plano pedagógico, leitura da realidade da instituição gestora, caracterização da pratica gestora…

apenas como atividades recreativas, pois possibilita melhoria no desenvolvimento das habilidades físicas e facilita o processo de aprendizagem. A parte disso, usando esse método adequadamente a escola percebera no decorrer dos anos a diferença que a ludicidade fará na educação, pois as brincadeiras são interdisciplinares, ou seja, pode ser usado em todas as matérias. Por ter o conhecimento da importância das atividades lúdicas, é que se sentiu a necessidade de uma pesquisa voltada para…

FUNDAÇÃO VISCONDE DE CAIRU INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LIVIA CRISTINA PATRICIA LISBOA SONIA OLIVEIRA A LUDICIDADE NA CRECHE COMUNITÁRIA LUZIA MAHIN DO BAIRRO DO URUGUAI Salvador-Bahia 2011 LIVIA CRISTINA PATRICIA DOS SANTOS LISBÔA SONIA OLIVIERA A LUDICIDADE NA CRECHE COMUNITÁRIA LUZIA MAHIN DO BAIRRO DO URUGUAI Monografia apresentada ao Colegiado do Curso de Licenciatura em Pedagogia da…

autonomia, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentração e atenção. A ludicidade é indispensável à saúde física, emocional e intelectual da criança. O lúdico tão importante para a saúde física e mental do ser humano é um espaço que merece atenção dos pais e educadores. Todas as sociedades reconhecem o brincar como parte da infância. Partindo de concepções teóricas de que a criança tem sua curiosidade despertada por jogos e brincadeiras e por meio deles…

CONCEITOS E CONTRIBUIÇÕES PRESSUPOSTOS LUDICIDADE: Lúdico é a forma de desenvolver a criatividade , os conhecimentos , raciocínio de uma criança através de jogos, música , dança , mímica.O intuito é educar, ensinar se divertindo e interagindo com os outros.O brincar é considerado uma importante fonte de desenvolvimento e aprendizagem. Vygotsky- breve biografia Filho de uma próspera família judia, formou-se em Direito pela Universidade de Moscovo em 1918. Durante o seu período…

...................................................................................................... 08 3 INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 09 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................................. 10 11

Campo Grande-MS Março/2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.. 04 1 PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM... 05 1.1 Texto crítico-reflexivo: o lúdico em sala de aula.. 05 1.2 Projeto.. 06 1.2.1 Nome do projeto.. 06 1.2.2 Público-alvo.. 06 1.2.3 Justificativa / fundamentação teórica. .06 1.2.4 Objetivos.. 07 1.2.5 Desenvolvimento / ações. .07 1.2.6 Cronograma. .08 2 SENTIMENTOS/OBSERVAÇÕES/INQUIETAÇÕES.. 09 3 CONTEXTUALIZAÇÃO DA ATIVIDADE.. 11 3.1 Proposta de atividade. .11 4 A ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA/PRÁTICA…

considerado de grande relevância para aprendizagem das crianças por meio do brincar tendo como foco concepções de alguns teóricos destacando assim a relação entre o brincar, aprendizagem e desenvolvimento cognitivo das crianças. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA Os jogos e as brincadeiras infantis exerce papel importante no universo da criança, pois, vão muito além da simples diversão, possibilitam aprendizagem de diversas habilidades como: vivencia motora, fantasia e criatividade. E…

7. QUANTIDADE DE ALUNOS...................................................................................4 8. FAIXA ETÁRIA..........................................................................................................4 9. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................................ 5 10. CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................7…

BRINCAR E SEUS REFLEXOS PÚBLICO ALVO: Criança de três a quatro anos. JUSTIFICATIVA/ FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Portanto é necessário que os pais, educadores e sociedade em geral se concientize sobre a importância da ludicidade, que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar…