Fundamentação Teorica Sobre Folclore

prático, com o objetivo de mostrar todo aprendizado adquirido durante as aulas interativas, as presenciais, bem como a realização das atividades sugeridas, sempre relacionando a teoria com a Prática docente de uma sala de aula. Nessas aulas aprendemos sobre o Ensino Fundamental I, a forma como passou a ser reconhecida e como é importante nos dias atuais. Apresentamos também no referente trabalho, toda a vivência que obtivemos a partir das observações do cotidiano escolar em uma…

contexto deste seguimento. O terceiro módulo vem complementar a expressividade corpórea, trabalhar através de movimentos cotidianos por outra visão da dança chamada de dança contemporânea ou contato, noções básicas de maquiagem e por fim uma orientação sobre etiqueta artística. Ao final de cada modulo uma coreografia será montada baseada no segmento trabalhado. Índice: 1.…

PROJETO DE PESQUISA 1 - Tema: Bumbás: Garantido e Caprichoso 2 - Delimitação: Memorial dos bois: Garantido e Caprichoso 3 - Problema: A cidade de Parintins-Am, possui seu folclore popular como toda cidade. Nessa perspectiva, vê-se que o folclore desta Ilha, firma-se sobre a brincadeira dos bumbás: Garantido e Caprichoso, ambos com quase 100 anos de existência, mas cuja história muito pouco é divulgada. A maioria dos torcedores dos bumbás, não conhecem a sua…

Projeto Projovem Adolescente, pude perceber que os alunos possuem pouco conhecimento dos benefícios da atividade física e que existe uma grande lacuna na disciplina de Educação Física, no que diz respeito ao pensamento e entendimento dos alunos sobre o porquê de se praticar atividade física, como praticar e que sentido atribuem as aulas de Educação Física. “O Projeto Projovem Adolescente é um serviço sócio educativo de convívio, que visa complementar a proteção social básica criando…

pessoal, social, ambiental e como um bem coletivo; -Dominar os conceitos de física e aplicá-los na resolução de problemas elementares. -Aula dialogada e expositiva; -Pesquisa sobre os elementos físicos; -Exercícios práticos. -Livro didático -Quadro e giz; -Correção das atividades propostas; -Questionamentos sobre o tema; - interesse pelo conteúdo. OBJETIVO GERAL MATEMÁTICA 3ª ETAPA FUNDAMENTAL Comunicar-se matematicamente, descrever representar e…

...................................................................................................07 Objetivos .........................................................................................................................08 Fundamentação Teórica .........................................................................................................................09 Metodologia ....................................................................................................

1.1. Tema 1.2. Justificativa 1.3. Objetivos 2. Contextualização 2.1. Contexto e Público 2.2. Fundamentação Teórica 1.1 Tema Nossa proposta é apresentar um jogo de tabuleiro usando os clássicos elementos de dados, cartas, tokens (peças que podem representar elementos do jogo) e ou miniaturas ambientado em um cenário fictício, baseado em lendas indígenas e criaturas fantásticas do folclore brasileiro, utilizando-se de arquétipos de personagens personágens e de aventuras…

relacionados, sobretudo, aos fatos sociais e coletivos de variadas temáticas como: a problemática indígena, a escravatura, a abolição, a educação e a sociedade, o folclore e a cultura, a Revolução Burguesa e a Revolução Socialista. Considerado o fundador da Sociologia Crítica no Brasil, Florestan Fernandes possibilitou novos caminhos para a reflexão teórica, para a análise da realidade, assim como a releitura crítica acerca do que realmente se considera a sociologia brasileira de todos…

como diagnosticar seus resultados e atribui-lhe o valor. O planejamento está associado á prática da avaliação mesmo que não sistematicamente todo professor faz uma avaliação do processo. Neste processo de planejar e avaliar os primeiros elementos sobre os quais se devem buscar uma explicitação prévia dos objetivos de ensino, com subsequente reflexão as expectativas das atividades para o desenvolvimento desejado. “O planejamento é um processo ininterrupto, processual, organizador da…

aula em círculo, começou a correção da tarefa, verificando o caderno individual dos alunos, eram duas situações problemas e uma leitura de um texto. Em seguida cada aluno leu um parágrafo do texto, quando terminou a leitura a professora questionou sobre o texto fez interferência. O texto era ῝Como se fosse dinheiroˮ. Ela criava a problematização para que os alunos apontassem soluções. Houve atividade de linguagem oral e escrita como: Interpretação de texto e uma produção de texto.…