A importancia de jogos e brincadeiras na alfabetização

Importância dos Jogos e Brincadeiras na Alfabetização Tema: A Importância dos Jogos e Brincadeiras na Alfabetização Problematização: Com o pensamento obsessivo que a alfabetização se limita as quatro paredes da sala de aula e o método adequado da ao professor o controle de seus alunos, o próprio professor entra em conflito frente à situação de que o número de criança com acesso a alfabetização aumentou e trouxe como conseqüência, o fracasso escolar notável. Descobriu-se então a pratica falida e começou o discurso da culpa ; alunos submetidos, carentes, deficientes, escola máquinas de reprodução das relações de poder, professores mal pagos, mal formados. A questão da alfabetização é um problema social, econômico e político em nosso país, mas, além disso, tal questão é um problema pedagógico, que tem ocupado professores, especialista e pesquisadores. Diante disso precisamos fomentar programas de formação de professores e apoiar a organização de seminários e cursos, que incentivem o estabelecimento de uma relação dinâmica entre teoria e prática, afinal como disse Paulo Freire em 1996.”o conhecimento nasce do fazer “.O sujeito constrói seus saberes, dadas as situações que enfrentam e conforme os instrumentos que possuem. Justificativa: Os jogos e brincadeiras integram as atividades, mas não se podem confundir as aulas com brincadeiras sem objetivos, os jogos e brincadeiras fazem parte do ato de educar, num compromisso consciente, intencional e modificador…

JANILMA ARAUJO CARVALHO RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO SÃO LUIS 2012 JANILMA ARAUJO CARVALHO RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da FACAM como requisito parcial para obtenção de nota do segundo bimestre da disciplina de PRÁTICA DE ENSINO I, ministrada pela professora Maria Erlinda Miranda. SÃO LUIS 2012 …

4 5- FUNDAMENTAÇÃO TEORICA......................................................................................7 6- CONCLUSÃO.................................................................................................................8 7-REFERENCIAS..............................................................................................................14…

pesquisa objetivou coletar dados que demonstrasse a importância das atividades lúdicas na alfabetização (leitura e escrita), visto que jogos e brincadeiras são, conforme afirmam os estudiosos, experiências afetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser inseridas para as crianças na fase escolar. Desta forma, a escola deve facilitar a aprendizagem utilizando-se de atividades lúdicas que criem um ambiente alfabetizador para favorecer o processo de aquisição de autonomia de…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I PARTE CAPA UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II …

108 — Junho, 1989 FLIKAO SOCIAL DO ESPORTE " Esporte, no estado democr6tico, deve buscar concepcOes contextualizadas e inerentes a construcáo de uma sociedade, onde os direitos de realizacdo plena no homem seja respeitados e desenvolvidos. 0 esporte deve ser entendido e tratado como urn fen6meno social e politico, capaz de influenciar o conjunto de transformagOes culturais de uma sociedade. Rico nas suas relacties ativas e dinamicas do grupo social ele 6 a representacao…

análise da prática pedagógica em uma escola da educação básica, tendo como suporte as concepções pedagógicas presentes no planejamento. Esta pesquisa foi sugerida pelo componente curricular da disciplina Didática e Prática Pedagógica II, do curso de Pedagogia, da Universidade Estadual de Alagoas – Uneal, campus II. A pesquisa teve como objetivo identificar, compreender, discutir e analisar de forma reflexiva o processo didático, em suas mais diversas dimensões, presente em uma escola da…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Santa Maria da Boa Vista – PE Maio. 2011 Suzana Maria dos Santos Brandão RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III Relatório necessário para…

.............05 5- TEMPO ESTIMADO .........................................................................05 6- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ........................................................06 7- ESTRATÉGIAS ...............................................................................07 8- DESENVOLVIMENTO .....................................................................08 9- AVALIAÇÃO ...................................................................................09 10-…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EADCOMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO Nome do alunoPaula Roberta dos Santos RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Local São Vicente/SP 2010/04 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULOEDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD Nome do alunoPaula Roberta dos Santos RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS…