Fundamentaçao Teorica Sobre Inclusão

merendeiras. 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO Luta pelos direitos de igualdade social das pessoas com deficiência é o marco inicial da inclusão escolar em nossa sociedade. Como sabemos a maioria dos direitos conquistados por um povo remete à educação e não foi diferente nesse aspecto. Anteriormente ao século XX, à idéia de inclusão era inexistente, a maioria das pessoas sequer tinha direito e/ou condições para freqüentar a escola. Já no século XX, o que vemos em…

XIII MOCEGA Orientadora: Maria das Graças CO- orientadora: Arlene Holanda. Imperatriz-Ma 2013 AGRADECIMENTO Agradecemos a todos que nos acompanharam e à MOCEGA por estar nos dando essa oportunidade de aprender mais sobre este assunto e outros mais. RESUMO Anne Karoline Fernanda Bastos Valéria Brandão O projeto autismo: O mundo do autista também é nosso, está voltado para o comportamento e…

Siqueira RA 1321517 Juliane Garcia RA 1324037 Gisele Mosack RA 1320443 Roseneide Resende de O. Sobrinho RA 1324466 Santa Délia Lemos dos Santos RA 1323433 Ambiente Alfabetizador - Inclusão de Crianças com Necessidades Educativas Especiais SÃO PAULO 2014 Resumo A presente pesquisa propõe analisar a inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais em duas escolas de primeiras series, verificando se há um ambiente alfabetizador inclusivo para essas crianças de…

vii ABSTRACT viii 1 INTRODUÇÃO 1 1.1 PROBLEMATIZAÇÃO 1 1.1.1 Formulação do Problema 1 1.1.2 Solução Proposta 1 1.2 OBJETIVOS 1 1.2.1 Objetivo Geral 1 1.2.2 Objetivos Específicos 1 1.3 Metodologia 1 1.4 Estrutura do trabalho 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 2.1 Título de seção 3 2.1.1 Título de Subseção 1 3 3 PROJETO 5 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 7 GLOSSÁRIO 8 A TÍTULO DO APÊNDICE 10 A.1 Título de seção de apêndice 10 A.1.1 Título de Subseção 1 de…

...........................07 3.1 OBJETIVO GERAL....................................................................................07 3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS .....................................................................07 4 FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA...................................................................08 5. METODOLOGIA .........................................................................................10 6. CRONOGRAMA ...............................................

Introdução Este projeto de pesquisa faz uma análise teórica, a avaliação da aprendizagem escolar como meio de inclusão/ exclusão nas quais os instrumentos necessários voltados para a realidade não um modelo padrão a ser seguido, mas algo que sofre modificações procurando suprir as necessidades dos alunos e compreende-los em sua totalidade. Muito se tem escrito e falado sobre a avaliação da aprendizagem, o sistema escolar gira em torno desse processo e tanto o corpo docente…

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS – UNISINOS- CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Isabela Selau Pereira O Ensino e a inclusão da criança com deficiência na escola. SÃO LEOPOLDO 2012 Como os professores, pais e alunos avaliam a inclusão dos alunos portadores de deficiência na escola? Projeto de pesquisa apresentado para a disciplina Elementos de Metodologia Científica, pelo Curso de Pedagogia da Universidade do Vale do Rio dos Sinos

SUMÁRIO 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2 3 OBJETIVOS 3 4 METODOLOGIA 4 REFERÊNCIAS 5 1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA O tema a ser explanado e debatido refere-se aos aspectos positivos e negativos do polêmico e intrigante assunto sobre a inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais dentro do ensino regular de educação. Muitos serão os assuntos abordados neste projeto, as práticas inclusivas serão estudadas, como…

TEMA PROBLEMA JUSTIFICATIVA TEMA A Educação Especial No Contexto Da Educação Inclusiva TÍTULO/ O FOCO O Olhar do Psicopedagogo Sobre a Educação Especial: Um Estudo Sobre A Inclusão Do Aluno PROBLEMA A socialização da Educação Especial no contexto o da Educação Inclusiva, na sociedade dominante, onde ocorre o preconceito, a falta de educadores qualificados e ambientes adequados; para o atendimento do aluno com necessidades de educação especial.…

Ensinar a Geografia de forma lúdica para alunos da inclusão Acadêmica: Orientadora: Rio Grande Setembro/2013 Ensinar a Geografia de forma lúdica para alunos da inclusão Acadêmica: Pré-Projeto de Pesquisa do Curso Geografia Licenciatura Rio Grande-RS Setembro/2013