Ferramentas matemáticas para Estatística

ESTATÍSTICA – Profª. Sibelis Ferramentas matemáticas para Estatística Razão e Proporção 1) Tendo sido entrevistada uma amostra de 150 pessoas, 90 preferem o canal Alfa. Represente matematicamente pela razão essa informação. 2) Sabendo que uma indústria tem 50 operários e 30 operárias. Determine a razão entre o número de operários e o número de operárias; e também a razão entre o número de operárias e número total de operários. 3) Entrevistamos 150 pessoas e descobrimos que 50 delas gostam de praia, podemos supor que num grupo de 300 pessoas quantos gostarão? 4) Uma fábrica de roupas encomendou uma pesquisa sobre a preferência de cor entre jovens de 14 a 20 anos. O resultado mostrou que, nessa faixa etária, de cada 10 entrevistados 8 preferem o azul. A segunda pesquisa foi feita num grupo de 83 jovens. Se a proporção se mantiver, quantos responderão que preferem o azul? Porcentagem 1) Se numa biblioteca que tem 54 livros sobre Matemática 12% são de Estatística, quantos são os livros de Estatística? 2) Uma cidade tem 3000 vagas no ensino público, mas o prefeito prometeu aumentar o número de vagas em 20%. Se ele cumprir a promessa, quantas vagas serão ao todo? 3) Numa escola, 15% dos alunos entrevistados trabalham e o restante apenas estuda. Quantos alunos foram entrevistados no total, se 1700 apenas estudam? 4) Numa cidade W com 15600 eleitores, há três candidatos a prefeito. Sabemos que o candidato A tem 23% do eleitorado, o candidato B tem 28% e o C

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CAMPUS CATALÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA THAÍS GOMES PEREIRA A CALCULADORA COMO FERRAMENTA PARA A INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA Catalão 2010 2 THAÍS GOMES PEREIRA A CALCULADORA COMO FERRAMENTA PARA A INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA Monografia apresentada à Banca Examinadora, designada pela Coordenação do Curso de Especialização em Matemática como parte dos requisitos necessários para obtenção do título de Especialista em Matemática.…

LIMITES E DERIVADAS Utilização Do Graphmatica Como Ferramenta De Apoio O software GRAPHMATICA é um gerador de gráficos de funções de uma variável nas suas várias formas, podendo-se construir vários gráficos em uma só tela. Além de fornecer a solução de equações diferenciais, permite calcular: derivadas, integrais, máximos, mínimos e zeros de funções. Neste trabalho iremos, especificamente, tratar da Derivada das funções e Limites destas. DERIVADAS Determinando a derivada - O…

PROJETO. 1.FICAR ENCARREGADO POR PROCURAR PROFESSORES. OBJETIVOS. Dar oportunidades de trabalho a professores da localidade e cidades proximas sem perder a qualidade de ensino. Ter estes profissionais mais próximos dos estudantes para intermediar diálogos e prestar esclarecimentos aos discentes caso tenham alguma duvida. Fazer com que estes docentes sirvam de expiração para os outros demais alunos. ELABORAÇÃO E MODIFICAÇÃO DA GRADE CURRICULAR. Adequar à grade curricular de…

JOGOS DIGITAIS: FERRAMENTAS MATEMÁTICAS SOFTWARES E JOGOS DIGITAIS: FERRAMENTAS MATEMÁTICAS Trabalho de titulação apresentado como exigência para obtenção do título de Tecnólogo em Desenvolvimento de Jogos Digitais, habilitação em Desenvolvimento de Jogos Digitais, Faculdade de Tecnologia de Ourinhos. …

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Naturais e Tecnologia Campus Universitário de Paragominas Curso de Engenharia Ambiental Anderson da Silva e Silva Samuel Antônio Silva do Rosário A UTILIZAÇÃO DE UM BLOG E SUAS FERRAMENTAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM PARAGOMINAS-PA. Paragominas 2013 Anderson da Silva e Silva Samuel Antônio Silva do Rosário A UTILIZAÇÃO DE UM BLOG E…

Artigo Científico Competência: Matemática Professor: Adenilson A MATEMÁTICA COMO FERRAMENTA INDISPENSÁVEL ÀS CIÊNCIAS CONTÁBEIS. A MATEMÁTICA COMO FERRAMENTA INDISPENSÁVEL ÀS CIÊNCIAS CONTÁBEIS. FERNANDA SOUZADUARTE GRADUANDO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS – UNIDESC / LUZIÂNIA FLÁVIA NERILAN GONÇALVES GRADUANDO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS – UNIDESC / LUZIÂNIA FLÁVIA VASCONCELOSFERREIRA GRADUANDO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS – UNIDESC / LUZIÂNIA GABRIELATHAÍS MEIRELES GRADUANDO EM…

Melhorar o ensino da matemática com ferramentas do século XXI A matemática é uma matéria indispensável para todas as áreas, sejam elas profissionais ou escolares. Por ser utilizada em vários momentos das nossas vidas, temos a matemática como alicerce para nosso cotidiano. Porém, para que a matemática seja útil, exige-se um maior domínio de conceitos aritméticos, geométricos, algébricos e estatísticos. Como alguns estudos demonstram a dificuldade com a matemática surge no ensino…

O Uso das Novas Ferramentas Tecnologias no Ensino da Matemática *Laércio Severino da Silva (laercio344@bol.com.br)1 RESUMO O objetivo desta pesquisa foi basicamente estudar a educação matemática mediada pelas novas tecnologias disponível na rede pública de ensino: possibilitando no ensino da etnomatemática e as novas práticas pedagógicas nos ambientes de rede de ensino aprendizagem; o uso de novas tecnologias da informação: e na utilização de softwares e hardwares na…

MODELAGEM MATEMÁTICA E COMPUTACIONAL, UMA PODEROSA FERRAMENTA DE CARÁTER MULTIDISCIPLINAR Carmo Neto, Antônio Merendáz do - merendaz@iprj.uerj.br Assis, Joaquim Teixeira de - joaquim@iprj.uerj.br Monine, Vladimir Ivanovich - monin@iprj.uerj.br Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Instituto Politécnico CP 97282 – 28601-970 – Nova Friburgo, RJ, Brasil Resumo. O objetivo deste trabalho é mostrar alguns dos principais aspectos da modelagem matemática e computacional, muitas vezes…