Facilidade E Dificuldade De Letramento

professor a oportunidade de discussão teórica e ampliação do seu repertório de vivências de leitura e de escrita, constituir estratégias de reflexão e de intervenção na sua prática pedagógica. Palavras-chave: Intervenção, Leitura, Escrita, Letramento e Interdisciplinaridade. SUMÁRIO 1. Introdução.............................................................................................................................07 2. A música: como…

produção deste relato de experiência, foram tomadas como base as premissas e concepções de Soares (2003), acerca dos processos de alfabetização e letramento como partes indissociáveis no processo de leitura e escrita, em consonância com a proposta de educação bilíngue apresentada por Quadros (2008). PALAVRAS-CHAVE: Surdez ; Alfabetização e Letramento ; Educação Bilíngue. ______________________________________________________________________ Introdução Este artigo tem como…

não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincula com o contexto. (FREIRE, 1986, p. 22). 7 RESUMO O presente trabalho reflete sobre as dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita no processo da construção da aprendizagem dos alunos da 1ª série dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Caracteriza-se por um estudo de caso, utilizando como estratégias de investigação…

apropriação de um código de forma mecânica, mas que esta perpassa esse conceito, necessitando, então, para sua concretização, acontecer simultâneo ao processo de letramento. Este letramento é capaz de trazer a compreensão da dimensão sóciocultural da língua escrita e do aprendizado. Neste sentido, Tfouni (1995, p. 20) afirma que “o letramento focaliza os aspectos sócio-históricos da aquisição de uma sociedade”. Afirmando, também, que alfabetizar e letrar necessariamente devem ser…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI ESPECIALIZAÇÃO EM PRATICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO GISELI ANDRIOLI A DIFERENÇA ENTRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO MATÃO-SP 2014 GISELI ANDRIOLI A DIFERENÇA ENTRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Trabalho de conclusão de curso apresentado a Universidade Federal de São João Del-Rei como requisito

educacionais e propostas de melhoria da qualidade da educação, principalmente nas práticas relacionadas à leitura, escrita e interpretação. 2- OBJETIVO GERAL Detectar os níveis de letramento e/ou alfabetização em que se encontram alunos provenientes de turmas da EJA no DF e verificar as causas de suas dificuldades com a leitura. 2.1-OBJETIVOS ESPECÍFICOS Obter informações sobre as práticas relacionadas à leitura em sala de aula e sua contribuição para o uso dessa…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO SCHAYANNE FARIAS DOS SANTOS Prof. Claudete de Oliveira Sousa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia(0302) – Trabalho de Graduação 08/11/2013 RESUMO Este artigo propõe uma reflexão sobre os processos de alfabetização e letramento, tratando da história, e seus conceitos. Também é importante conhecermos aspectos históricos referentes á alfabetização, porque para haver avanço em nossas práticas é necessário que…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO CLAUDENE COELHO DE LEMOS – RA: 2619 ELIANA FERRACIN – RA: 3344 FERNANDA FERREIRA ESMÉRIO – RA: 3306 JULIANA MARQUES DE TOLEDO RA: 3314 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação do professor-tutor à distância…

alfabetização, destacando as concepções norteadoras das práticas da língua materna, ressaltando as limitações e aspectos dificultadores para o êxito da aprendizagem, bem como o esforço de formação que cada profissional busca para melhor enfrentar as dificuldades e exigências do momento atual da educação e consequentemente, amenizar o grande problema em torno da Língua Portuguesa, principalmente relacionado à leitura e a escrita e refletir sobre a mudança pessoal do pesquisador, do ponto…

isso. Mas é o que me acontece agora, quando procuramos arduamente uma forma verbal de exprimir uma emoção ímpar. Uma emoção que jamais seria traduzida por palavras. Amo vocês! A Deus “Eu pedi força... E Deus me deu dificuldades para me fazer forte. Eu pedi sabedoria... E Deus me deu problemas para resolver. Eu pedi prosperidade... E deus me deu cérebro e músculos para trabalhar. Eu pedi amor...