Experiências De Leitura E Escrita Na Escola Multisseriada

discute o currículo em ação e sua relação com os modos de vida e com os saberes culturais de ribeirinhos de uma comunidade do município de Breves/PA. Objetiva contribuir com o aprofundamento da reflexão crítica sobre currículo assumido nas escolas multisseriadas ribeirinhas da Amazônia. Os saberes são trabalhados em três categorias, ou seja, saberes das águas, saberes da terra e saberes da mata. Sob a égide de uma visão critica, analisa de um lado o uso do livro didático tendo em vista a…

PÚBLICO ALVO: Alunos de 7º e 8º série PERÍODO DE EDUCAÇÃO: 05/10/00 À 30/11/11 I_ APRESENTAÇÃO: A palavra escrita é patrimônio da cultura letrada, e todo professor é, em principio, representante dessa cultura. Portanto, é nossa função, enquanto professores, garantir a participação plena de nossos alunos na sociedade letrada (Kleiman, 2004). A leitura, o domínio da linguagem oral e escrita é fundamental para que o individuo possa compreender a realidade à sua volta e chegar a…

aula. A conclusão foi a de que os a partir do recorte apresentado nesta pesquisa, dentre as considerações, podemos dizer que as professoras da EJA 1º segmento a escola utiliza a metodologia que mais se adéqua as especificidades dos alunos com a finalidade de alcançar os objetivos propostos, visto que as salas de aula da EJA são multisseriadas. Para tal, desenvolvem ações que contemplem as necessidades educacionais dos alunos por meio de atividades individuais ou em pequenos grupos.…

educação, foram necessárias muitas lutas sociais, reivindicações, bem como programas governamentais, como Pronera e Programa Escola ativa, que auxiliaram na implantação de processos educacionais. Assim sendo, como retrata Molina e Freitas (2011, p. 11) “A materialização da concepção educativa ‘do campo’ vincula-se aos movimentos sociais camponeses que lutam por direitos, escola e desenvolvimento. Ela exige novas práticas e posturas e sua implantação não se dá sem conflitos”. Numa…

Local: Janaina Viana Pólo de Apoio Presencial: UNINTER CUIABÁ 2013 SUMÁRIO Relatório do estagio4 Introdução4 Desenvolvimento.............5 Concepção Pedagógica da Escola.................................................................................6 Descrição e analise reflexiva das atividades de estagio supervisionado...7 Plano de…

prosseguimento no meu percurso educacional acadêmico e minha formação acadêmica e profissional. 2. FORMAÇÃO PESSOAL E PROFISSIONAL Aos sete anos de idade comecei a minha trajetória como aluno de escola municipal, e fui estudar a 1ª série, na época conhecida como primário, na escola Municipal Luiz Viana filho, que era localizada próximo ao atual terminal rodoviário da cidade, deste período lembro-me bem de uma grande falha cometida por minha professora, no que se refere à…

professor obriga-nos a repensar não só a natureza dos saberes mobilizados na escola mas também, o papel do professor como profissional, seus princípios, conteúdos e métodos da sua formação. Relataremos assuntos da escola Municipal Idelzuite Fernandes na comunidade de gangorra, retrataremos os funcionários, o papel de cada um e seus objetivos e metas alcançadas durante o percurso profissional. Abordamos também assuntos da Escola Senador Dinarte Mariz,com relevância a observação voltada…

APRESENTAÇÃO Dando conclusão a segunda etapa do estágio supervisionado no ensino fundamental I do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia apresentou o meu relatório de estágio. O estágio supervisionado no ensino fundamental I foi realizado na escola Educandário Anísio de Souza Marques localizada na comunidade de Queimada, Iraquara, Bahia, numa turma de28 alunos tendo como professora regente Ana Lúcia Oliveira Souza. Esse estágio teve a carga horária de 32 horas divididas da seguinte…

e a língua portuguesa com sua segunda língua em uma modalidade escrita, assim possibilitando ao aluno surdo totais condições de desenvolver seu aprendizado tanto quanto os alunos ouvintes. (Lacerda, 2006). Devemos considerar na proposta bilíngüe o instrutor surdo, que é um profissional fluente em LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) e tem como papel ensinar a língua de sinais para o aluno surdo, que em vários casos ingressam na escola sem o conhecimento desta língua. Outro profissional…

seu bom desenvolvimento cognitivos e que serão necessários para que obtenha o conhecimento. O estágio divide-se em três etapas: a primeira etapa é a observação, onde o acadêmico observa primeiramente a estrutura física da escola, onde variam desde os aspectos físicos da escola, até aspectos financeiros. Num segundo momento dessa etapa, o acadêmico observa como acontece a rotina da aula, como a professora titular, ministra suas aulas, quais os métodos de ensino utilizados, assim como os…