Experiências De Leitura E Escrita Na Escola Multisseriada

horária mínima anual de 800 horas e 200 dias de efetivo trabalho escolar. Esse nível de ensino tem como objetivo promover a formação básica, mediante: I o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a…

está sendo realizado na Escola Municipal Anna Ferreira da Costa – Educação Infantil e Ensino Fundamental. Situada na Rodovia do Caqui, número 3.420, bairro Araçatuba, município Campina Grande do Sul no Estado do Paraná. Entidade mantenedora: Prefeitura Municipal de Campina Grande do Sul. Conforme dados coletados, o histórico da escola aponta seu inicio o ano de 1970 como estabelecimento de ensino, com o nome de Escola Isolada Araçatuba de Cima. Era única sala, multisseriada…

de imediato o quanto é agradável compartilhar momentos com pessoas de diferentes personalidades. Não somente relação professor-aluno, mas devido à alegria pelas descobertas e pela experiência, nos motivando veementemente. Logo no primeiro dia de estágio (segunda-feira, quatro de novembro de dois mil e treze) na Escola Primeiro de Maio, estabelecimento de ensino no qual nos ofereceu uma ótima receptividade, interagimos de maneira muito positiva com o grupo, lendo uma mensagem de boas-vindas para

uma educação, conforme Paulo Freire nos presenteia com sua sabedoria e nos orienta em que a construção do conhecimento seja através do diálogo e interação entre os educandos e o educador; e o educador apenas media o conhecimento, utilizando as experiências e saberes trazidos pelos alunos para dentro de sala e servindo de alicerce para seus planejamentos. Como me apresentei no relatório 1, sou Fabiana, tenho 39 anos, minha formação no ensino médio foi de técnico em mecânica, à 20 anos…

INTRODUÇÃO Esse trabalho faz parte do portfólio da UTA – Língua Portuguesa, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade internacional de Curitiba, tendo como principal objetivo saber como funciona e como pensam os professores, alunos e direção de uma escola de nível fundamental em processo de alfabetização. A alfabetização tem sido uma questão bastante discutida pelos que se preocupam com a educação, já que há muitas décadas se observam as mesmas dificuldades de aprendizagem, as…

ISSN 1807-5193 ALFABETIZAÇÃO, PROFESSOR ALFABETIZADOR E PRÁTICA PEDAGÓGICA Maria das Graças Porto Pires1 Lúcia Gracia Ferreira2 Daniel Fernandes Lima3 RESUMO: É no processo de alfabetização que o educador procura propiciar no educando o gosto pela leitura e o respeito pela língua materna, mas torna-se viável que o professor que alfabetiza seja também um conhecedor das variações lingüísticas, da estrutura e do funcionamento da língua e também das variações dialetais que se apresentam em…

APRESENTAÇÃO O memorial (do latim memoriale) é a escrita de memórias e significa momento ou escrito que relata acontecimentos memoráveis. O momento – que quer dizer ‘lembra-te’ – de modo geral pode ser compreendido como uma marca que serve para lembrar qualquer coisa. O memorial se caracteriza como uma auto-avaliação, instrumento das coerências, incoerências e das relações estabelecidas durante o período de realização do curso de graduação, levando em conta o desenvolvimento dos trabalhos

Escola Gonçalo Antunes Bezerra Alagoinha/PE 2013 Escola Gonçalo Antunes Bezerra Relatório apresentado para a disciplina de Prática Pedagógica ministrada pela professora Ivone Galindo Medeiros de Melo do curso Normal Médio da Escola Estadual Gonçalo Antunes Bezerra como requesito da avaliação do IV bimestre. Alagoinha/PE 2013 Dados de identificação do campo de estagio e identificação do aluno …

textos para atender a diferentes propósitos. O indivíduo alfabetizado compreende o sistema alfabético de escrita, sendo capaz de ler e escrever, com autonomia, textos de circulação social. Dimensões da alfabetização * Apropriação do sistema alfabético de escrita * Compreensão do funcionamento do sistema de escrita * Domínio das correspondências grafofônicas * Fluência de leitura e escrita * Leitura e produção de textos escritos Currículo nos anos iniciais do Ensino Fundamental Grupo…

................................................... 06 2. A PSICOPEDAGOGIA E APRENDIZAGEM.................................................. 2.1 Aprendizagem Mediada pelo Lúdico..................................................... 2.2 O Brincar na Escola................................................................................. 07 11 12 3. ESTUDO DE CASO...................................................................................... 3.1 Identificação da Instituição....................