Experiências De Leitura E Escrita Na Escola Multisseriada

“Saudade é a certeza de que o nosso passado valeu a pena.” Nos momentos de minha infância, convivi com o incentivo do meu pai que resgatava muito a importância das leituras. Advogado, possuía uma vida acadêmica rica ou seja, uma cultura diferente da minha mãe, pessoa humilde filha de trabalhador rural e passou a maior parte da sua vida nas lavouras de cacau nas vilas do Pau Brasil. Ela mulher guerreira, viúva, criou três filhos lutou muito pela nossa vida escolar. Desde criança aos…

“SABERES E FAZERES DO CAMPO” 2 Maricélia Ferreira Batista1 Ivânia Paula Freitas de Souza RESUMO O livro didático da coleção Girassol: Saberes e Fazeres do campo sugerido pelo Programa Nacional do Livro Didático - PNLD- adotado nas escolas do campo multisseriadas do Brasil, representam uma conquista importante para a Educação do Campo. Buscou-se nesse estudo, evidenciar o olhar dos professores sobre este material tendo como parâmetro de análise, princípios e recomendações dispostos…

Estagio realizou-se na sala multisseriada no turno vespertino. O Estagio foi desenvolvido com carga horária de 80h, divididas em 25h de estagio, 30h em sala de aula com orientadora e 25h na elaboração do relatório tendo em vista o aprimoramento e aperfeiçoamento dos conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do Curso de Psicopedagogia Institucional e Clínico. A psicopedagogia Institucional como a área que estuda o processo de ensino aprendizagem, pode contribuir com a escola na missão de…

Japão 2012 Termo de Aprovação Autores: Adriana Isabel Kamiya Kuraoka Andreia Akemy dos Santos Kina Natureza do Trabalho: Estágio de Organização Escolar e Didática e Matemática desenvolvida com turma do ensino fundamental em escola brasileira no Japão. Objetivo: Conhecer os aspectos organizacionais e didáticos e intervir no ensino da matemática contribuindo para os sujeitos envolvidos. Instituição: Universidade Federal de Mato Grosso e Tokai University – acordo Brasil

unidade de estudo da mais importante e seu processo de organização social. A educação possibilita ao individuo jovens e adultos retornar seus potencial a desenvolver suas habilidades e confirmar as competências adquiridas na educação extra escola e na própria vida. A educação de adultos torna-se mais que um direito; e a chave para o século XXI, além disso e um poderoso argumento em favor do desenvolvimento ecológico sustentável da democracia da justiça e da igualdade entre os…

setor e sua enorme contribuição para a minha formação; Ao GRAFHO, por me proporcionar aprendizagens múltiplas; A Secretaria Municipal de Educação de Itapetinga, pela disponibilidade em fornecer as informações e a viabilidade de remover-me até as escolas visitadas; A Igreja Assembléia de Deus de Colinas de Pituaçu, em Salvador, por me receber quando estive numa “terra estranha”, fora de casa. Pelas orações e força; A todos que direta ou indiretamente, contribuíram para a realização…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO NO MEIO RURAL: Um estudo sobre salas multisseriadas Caroline Leite Rodrigues Belo Horizonte 2009 Caroline Leite Rodrigues EDUCAÇÃO NO MEIO RURAL: Um estudo sobre salas multisseriadas Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito à obtenção do título de Mestre em Educação. Área de…

73 Conselho Escolar e Educação do Campo Na escolha dos conteúdos e metodologias mais adequadas às Escolas do Campo, deve-se ter extremo cuidado para que haja forte relação entre eles e a cultura local. Isso porque o conhecimento se constrói na relação social, no confronto de saberes: entre a cultura universal e a cultura local, entre o erudito e o popular. Sobre o conceito de “Saber Popular”, Casali⁵⁷ apresenta interessante análise: O Brasil precisa se dar ao trabalho de reconhecer

m1. UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚCURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA JOAQUIM MARQUES DE OLIVEIRA NETOPROGRAMA ESCOLA ATIVA: um instrumento inovador no ensino multisseriado da educação no campo MOSSORÓ, RN 2012 2. JOAQUIM MARQUES DE OLIVEIRA NETOPROGRAMA ESCOLA ATIVA: um instrumento inovador no ensino multisseriado da educação no campo Trabalho de Intervenção Socioescolar apresentado a Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), como requisito parcial para obtenção…

MINHAS OBSERVAÇÕES SOBRE A ESCOLA E A TURMA INTRODUÇÃO Eu sou, Marinisi Couri Garcia aluna do 5º período do Curso de Pedagogia modalidade a distância, da Fundação CECIERJ/Consórcio Cederj /UNIRIO, matriculada sob o número 12216080114 no pólo de Itaocara/RJ. Residente domiciliada no município de Miracema. Sou Professora da EJA, pela escola SESI- Sistema Firjan . Tenho como trajetória pessoal: Pretendo me desenvolver