Experiencias Educacionais

Metodista de Piracicaba (UNIMEP) Estudo de diagnóstico e desafios para a implementação de estratégias de Educação Inclusiva no Brasil Este é o relatório final do estudo realizado para o Banco Mundial, com o objetivo de caracterizar as tendências de experiências contemporâneas de Educação Escolar Inclusiva no Brasil. O estudo confronta diferentes vozes que orientam o sentido da inclusão escolar – fundamentos legais, projetos ligados a políticas públicas de inclusão, visão de membros…

modalidades. Este domínio é importante para que o surdo conheça o mundo, tanto na Língua de Sinais como no português especialmente na escrita, módulo dominante em meio acadêmico, favorecendo o acesso ilimitado de conhecimentos. Porém os métodos educacionais bilíngües acontecem isoladamente de forma experimental, sem aproveitamento de um ensino mais abrangente. A falta de professores habilitados na Língua de Sinais, o preconceito social e a dificuldade de aceitação entre a comunidade…

conhecimento pedagógico. 2. Quais os princípios do curso de Pedagogia? Aponte, no mínimo, cinco. - Melhoria no processo de aprendizagem através da reflexão,sistematização e produção de conhecimentos; - Sólida formação teórica sobre os fundamentos educacionais,políticos e sociais; - O trabalho pedagógico como eixo da formação; - A pesquisa como forma de conhecimento e intervenção na realidade social; - Ter o trabalho coletivo como base para a organização do trabalho pedagógico em…

PEDAGOGIA HORTOLÂNDIA 2011 Índice Introdução 3 Oportunidades e ameaças no cenário global 4 O profissional da educação 4 A profissão de pedagogo segundo CBO 5 Características do Trabalho 5 A Formação e Experiência 5 Áreas de Atividades do Pedagogo 5 A - Implementar a execução do projeto pedagógico/institucional 5 B - Avaliar o desenvolvimento do projeto pedagógico/instrucional 5 C – Viabilizar o trabalho coletivo …

desenvolvimento da Informática na Educação nos Estados Unidos da América e na França. Na primeira parte da obra fica claro que a utilização de computadores na esfera educacional é tão remota quanto à utilização dos mesmos. O autor deixa claro que logo que os PCS começaram a ser comercializados surgiram as primeiras experiências do seu uso na educação. No entanto percebe-se que a ênfase dada naquela época era praticamente a de armazenar informação em uma determinada sequencia e transmiti-la ao

estudo reitera que a defasagem educacional de contingente expressivo da população, decorrente do abandono precoce da escola por contingências e problemas sócio-econômicos diversos, reflete-se na qualidade das relações que esses excluídos mantêm em sua prática social, na forma como se inserem em um ambiente em constante mudança estrutural, e no aparecimento de uma massa de jovens e adultos que demandam por formas alternativas de estudo que supram suas necessidade educacionais. - Salienta…

fundamenta a implantação da inclusão. Essa abrangência foi definida no âmbito educacional, em 1994, por meio do conhecido Encontro de Salamanca (Espanha) resultando o documento ‘DECLARAÇÃO DE SALAMANCA", assinado por diversos paises. Tal documento, que marcou época, determina a transformação das instituições educacionais em Escolas para Todos, que têm como princípio orientador à inclusão de todo o aluno, em seu contexto educacional e comunitário. Contempla essa Declaração a necessidade…

assim aos órgãos de ensino um grande desafio que deve ser almejado. Os projetos voltados aos alunos com necessidades especiais devem ser iniciados desde a educação infantil o que irá evitar o fracasso da aprendizagem. O seguinte relato mostra a experiência de regência, aplicada em uma escola municipal de Minas Gerais voltado para turma do EJA. É comum depararmos nas escolas com atos de exclusão onde o aluno com deficiência não se sente acolhido em um ambiente que por lei lhe…

• acreditar que a aprendizagem é um processo puramente racional, que depende apenas do exercício e amadurecimento da razão (racionalismo, inatismo), ou perceber a aprendizagem como uma decorrência da assimilação dos conhecimentos por meio da experiência externa (empirismo), faz diferença no modo de organizar o ensino na escola; • acreditar que a aprendizagem provém da atividade mental do sujeito ao interagir com a realidade, ou da atividade do sujeito mediada por outros sujeitos…

ressaltar que se trata de um pensador e educador que foi, para quantos tiveram o privilégio de conviver com ele, estímulo à reflexão e à pesquisa. Mostrava-se, também, um intelectual consciente de sua responsabilidade com a construção do pensamento educacional brasileiro e o processo de democratização da educação no país. Nessa perspectiva, ele próprio, em depoimento concedido à Revista ANDE, se declarou mobilizado por duas grandes paixões intelectuais: “a filosofia e a política, isto é,…