Plano de aula -Os sinco sentidos

Plano de Aula - Os cinco sentido Objetivos • Identificar os sentidos por intermédio de vivências e experiências; • Refletir sobre a importância de cada órgão dos sentidos; • Reconhecer as informações que podem ser captadas pelos órgãos dos sentidos como som, cores, formas e texturas, entre outras; • Despertar para a diversidade social e a necessidade de respeitar as diferenças através de conversas informais; • Reconhecer as dificuldades de um deficiente visual através de atividades práticas que envolvam o uso da visão; • Conhecer a função dos cinco sentidos; • Compreender a real importância de cada um deles para o funcionamento harmônico do nosso corpo • Conscientizar que mesmo sem alguns dos sentidos, as pessoas poderão superar e aprender a viver sem eles. Recursos utilizados: Tinta guache nas cores: branca, azul, vermelha e preta, pincéis, folha A4; Pedaços de tecido escuro (que serão usados como vendas para os olhos dos alunos); Para teste do paladar (alimento doce, salgado, amargo e azedo); Para teste do olfato (vinagre, pó de café, creme dental, perfume, desinfetante) em copo devidamente etiquetado; Para teste do tato (gelatina, arroz, feijão ); Para teste da visão (copos de vidro contendo água, álcool, água mais açúcar, água mais sal e água mais suco de limão). Avaliação A avaliação será contínua observando-se a participação e o interesse dos alunos através das atividades realizadas ao diferenciar os cinco sentidos e…

Estimular o reconhecimento dos órgãos dos sentidos como determinantes da percepção que temos do mundo. Desenvolver a capacidade de descrição de objetos e sensações. Os sentidos fundamentais do corpo humano - visão, audição, tato, gustação ou paladar e olfato são essenciais para nossa sobrevivência e integração com o ambiente em que vivemos. Espera-se que no final da aula os alunos sejam capazes de identificar os órgãos do sentido e tenham adquirido noções sobre seu funcionamento. Não…

um tem uma função definida. • Sentir os seus cinco órgãos do sentido: visão, olfato, audição, paladar e tato. • Fazer uma distinção entre cada cor através da visão, de cada som através da audição, de cada ordor através do cheiro dos temperos e de que há texturas lisas, aveludadas e ásperas por meio do tato. 2- Material necessário: I- (Visão) Um caleidoscópio feito de rolo de cartolina preta e folhas de papel celofane no fundo. II- (Audição) Vários tubinhos cilíndricos, cada qual…

Justificativa: Desde os primeiros anos de vida é importante que a criança conheça seu próprio corpo, identifique e saiba dar nome às partes, além de aprimorar seus conhecimentos sobre os órgãos do sentido (paladar, olfato, tato, audição e visão), para que servem e como funcionam. Novas informações sobre este assunto sempre são bem-vindas, pois a criança aprenderá desde cedo sobre a importância dos cuidados com o próprio corpo para seu bem-estar e saúde. Através de novos conhecimentos…

Licenciatura em Pedagogia (PED0305) – Pedagogia da Educação Infantil 19/03/2013 RESUMO Nós seres humanos possuímos cinco sentidos fundamentais: audição, olfato, paladar, tato e visão. Eles estão diretamente relacionados com a forma de comunicação com o ambiente, e isso nos ajuda a sobreviver e integrar com o ambiente em que vivemos. Através de determinados órgãos do corpo humano, são enviadas ao cérebro, as sensações, utilizando uma rede de neurônios que fazem parte do sistema…

A NECESSIDADE DE ESTIMULAÇÃO A estimulação é uma necessidade básica humana para a saúde e para funcionamento normal do organismo. As necessidades de estimulação englobam os sentidos da visão, audição, paladar, o olfato, tato, além do sentido vestibular de posicionamento e equilíbrio do corpo. Estas formas de estimulação envolvem uma interação entre pessoa e o meio. Os estímulos originam-se no meio ou por movimentos através do meio. As formas variadas de estimulação interna que ocorrem…

unidade do próprio corpo, conquistas importantes no plano da consciência corporal. As ações em que procura descobrir o efeito de seus gestos sobre os objetos propiciam a coordenação sensório- motora, a partir de quando seus atos se tornam instrumentos para atingir fins situados no mundo exterior. Aquisições como a preensão e a locomoção representam importantes conquistas no plano da motricidade objetiva. Objetivos: Ensinar os alunos a: * Identificar as partes do corpo…

Souza N°01 3°C Órgãos Dos Sentidos Humanos Trabalho sobre o artigo desenvolvido durante a disciplina de Biologia, como parte de avaliação referente ao 3°bimestre. Professora: Zoraia Kalid São Paulo 2014 Sumário Introdução..........................................................................................................01 Órgãos dos Sentidos.........................................................................................02…

com capricho, participarem da aula e cumprirem com todas as propostas irão receber uma surpresa (proposta surpresa) no final do dia. - Falar sobre as propostas do dia: → Caixa do Zé Colméia. → Ouvir a professora. → Lanche . → Recreio. → Higiene. → Realizar as atividades. → Leitura das imagens. → Tarefa. → Proposta surpresa ☺. 1. Área do Conhecimento: Ciências Biológicas e suas Tecnologias. 1.2. Disciplina: Ciências. Enfoque Conceitual: O olfato. 1.3. Habilidades …

Ambiental significa controlar as energias que sensibilizam nossos sentidos. Complete os quadros faltantes. Sentido Órgão(s) Energia 1. Visão 1.Olhos (retina) 1.Luminosa 2. 2.Ouvidos (cóclea) 2.Sonora 3. Olfato 3.Epitélio 3.Química (odores) 4. 4.Pele (calor-frio) 4.Térmica 5. Tato textura 5. 5.Mecânica 6. Paladar 6. 6. 7. Cinestésico 7.Espirais Neurais 7.Mecânica Reflexa 8. Vestibular 8.Labirintos 8. A Sentidos: Visão, Audição; Órgãos: Epitélio, Cóclea; Energias: Luz, Química…