Contextos e espaços educativos

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS MANDIRITUBA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS MANDIRITUBA 2009 SUMÁRIO |1 INTRODUÇÃO............................................................................................ | | |2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA.............................. | | |3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS..............................| | |4 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................ | | |REFERÊNCIAS.............................................................................................. | | 1 INTRODUÇÃO Este estágio foi realizado na Empresa: Centro de Formação de Condutores Estrela Guia, onde a mesma aplica conteúdos baseados na Educação em Trânsito, com pessoas maiores de 18 anos. Com este estágio podemos comparar as várias formas de ensino aprendizagem, apesar de ser um Espaço Educativo não escolar realiza a mesma função. O Centro de Formação de Condutores ESTRELA GUIA é uma organização administrativa, didática, funcional e disciplinar que rege-se por resoluções legais. Seu objetivo é a formação do…

Caruaru 2014 Maria Elisangela dos Santos ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Nayad Pereira Abonizio Tutor de sala: Claúdia Regina Coutinho Fernandes Caruaru 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO:…

AUTORIDADE DOCENTE. Ingrid Simon Universidade Tuiuti do Paraná Resumo Sendo a indisciplina escolar um dos grandes embates do sistema educativo o presente artigo pretende analisar, sob a luz da autoridade docente, alguns aspectos desta indisciplina. Dentro deste foco, busca-se compreender a chamada crise da autoridade docente, relatada por inúmeros professores em diversas escolas brasileiras. Se no passado tinha-se uma autoridade imposta e até mesmo desenvolvida de maneira…

corpo indissociável da mente/cérebro. 1 Cognição, Perspectiva da compreensão, EJA, informações de modo sistêmico” (LEITE, 2003, p. 218), quando, já há algum tempo, as pesquisas cognitivas têm situado o “conhecimento humano como produto social que ocorre através da ação compartilhada dos indivíduos” (Id. Ibid., p. 222). Durante muito tempo, as orientações didático-metodológicas do processo de ensino/aprendizagem levaram em consideração apenas o conhecimento que o professor tem, os…

daquele que esperava, pode viver ou manifestar uma grande frustração. Muito compreensível, porque não é o que sonhava ou desejava. Na maioria das vezes, nós, professores, também nos frustramos quando lidamos com alunos que divergem do padrão de normalidade, estabelecido por nós e pela sociedade. Isso também é natural. O que não pode acontecer conosco é deixar o sentimento de impossibilidade tomar conta do espaço educativo e da nossa prática pedagógica. Vislumbrar possibilidades é um…

sendo uma suíte de aplicações educacionais que compreende numerosas atividades para crianças de idade entre 2 e 10 anos. Algumas das atividades são de orientação lúdica, mas sempre com um caráter educacional, pode ser rodado nas versões do Windows XP e Seven. E apresenta os seguintes critérios: Facilidade no uso, interface gráfica amigável e atrativa, possibilidades de interação e criação desenvolvimento de seqüência e raciocínio lógico. SEBRAN - Desenvolver o raciocínio lógico,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA DENISE NETO GOUVEIA trabalho interdisciplinar individual Título:Natureza e identidade da pedagogia Belo Horizonte 2014 Denise Neto Gouveia trabalho interdisciplinar individual Título:Natureza e identidade da pedagogia…

modelos educacionais (e. g., Popkewitz, 2000, e Schriewer, 2000a), procuro neste artigo analisar a circulação daquele referente educacional, mantendo sob observação a sua difusão internacional e a sua recepção em Portugal1. É meu propósito acompanhar, em articulação, as deslocações semânticas operadas na circulação da «ginástica sueca» e os veículos sociológicos que suportam o seu trânsito (v. Espagne, 1999). Igualmente adopto a noção segundo a qual a análise da construção do discurso…

professores, sendo, simultaneamente, o alfa e o omega de qualquer sistema educativo, põe em jogo um conjunto variado de factores que exigem abordagens metodológicas diversificadas e perspectivas interdisciplinares. A formação de professores é, simultaneamente, um problema político, uma vez que implica uma concepção da sociedade e um projecto de futuro; um problema social, por mobilizar dados provenientes das mais diversas ciências como a Economia, a Demografia, a Sociologia e um…

número de pessoas -, numerosos educadores procuram introduzir idéias e técnicas que tornem o processo educativo mais eficiente, eficaz e mais realizador para o ser humano” (Piletti, Claudino e Piletti Nelson). O ALUNO COMO CENTRO “A escola de repente, colocada no centro de um amplo movimento de idéias e de propostas de reforma, visando a torná-la mais adequada aos novos tempos e às novas realidades. Entretanto, apesar de todas as idéias e propostas que surgiram, parece que a escola,…