A indisciplina escolar frente à autoridade docente

A INDISCIPLINA ESCOLAR FRENTE À AUTORIDADE DOCENTE. Ingrid Simon
Universidade Tuiuti do Paraná

Resumo
Sendo a indisciplina escolar um dos grandes embates do sistema educativo o presente artigo pretende analisar, sob a luz da autoridade docente, alguns aspectos desta indisciplina. Dentro deste foco, busca-se compreender a chamada crise da autoridade docente, relatada por inúmeros professores em diversas escolas brasileiras. Se no passado tinha-se uma autoridade imposta e até mesmo desenvolvida de maneira autoritária pelo professor, hoje este modelo está falido, pois não consegue conter a indisciplina, e pelo contrário parece instigar o fenômeno indisciplinar. Dessa forma, a educação almejada pela Constituição Federal de 1988, pautada na educação em cidadania parece distanciar-se da realidade escolar.
Palavras-chave: Indisciplina; autoridade; educação.

O universo escolar enfrenta inúmeras situações e entre elas destaca-se a indisciplina. O fenômeno indisciplinar têm preocupado, gestores, pais, professores e a sociedade de modo geral. Para Rego (1996, p. 89), uma das origens da indisciplina esta relacionada à falta de autoridade do professor, de seu poder de controle e aplicação de sanções. Ainda, a indisciplina pode ser declarada a partir do momento que atrapalha o desempenho escolar tanto dos colegas quanto dos professores.
A indisciplina, afirma Estrela (2002, p. 17), relaciona-se intimamente com a disciplina e tende normalmente a ser definida pela sua negação ou privação, ou pela desordem proveniente da quebra de regras estabelecidas. Todavia, a indisciplina pode caracterizar-se de diversas maneiras, em infinitas situações e de diferentes formas. O artigo não pretende esgotar as manifestações indisciplinares, mas dará ênfase em algumas situações em que a indisciplina entra em conflito com a autoridade docente, denunciando que algo não está em harmonia na relação entre professor e aluno e também de que a própria educação está sendo afetada.
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