Estudante

NADO CRAWL-EXERCÍCIOS PERNADA EXERCÍCIOS EDUCATIVOS E CORRETIVOS (seqüência pedagógica) 1. Sentado na borda o professor mostra a posição dos pés e joelhos. 2. Com o apoio das mãos na borda, batimento de pernas com o professor auxiliando para que o aluno sinta como deve ser executado o movimento (não deve ser executado muitas vezes, esse exercício só é valido para passarmos alguns detalhes e às vezes corrigi-los, o aluno deve sentir o movimento em deslocamento (propulsão)). 3. Batimento de pernas com ajuda (prancha ou professor) Ensinar logo no início a posição hidrodinâmica (P.H.), braços estendidos, mãos sobrepostas, como também posição dos pés e joelhos durante o batimento, SEM MUITOS DETALHES! Deixe o aluno experimentar um pouco o movimento e vá aos poucos corrigindo a técnica. 4. Pernada na superfície (cachorrinho para respirar) 5. Pernada submersa-submarino-p.h. 6. Pernada na lateral. 7. Pernada com prancha com respiração frontal. 8. Pernada com prancha com respiração lateral, braço do lado da respiração ao longo do corpo, aluno deve experimentar os dois lados e tentar treinar os dois se possível. Para adultos normalmente ensinamos um lado e depois o outro (ensinar antes a posição da cabeça, em pé na parte rasa da piscina). Lembrar que a cabeça gira com o rolamento do tronco! 9. Idem sem prancha. (exercício que requer uma boa habilidade de pernas e o professor pode dar um leve apoio na mão que está à frente,…

Respiração Frontal e Respiração Bilateral c) Respiração Frontal, Respiração Lateral e Respiração Bilateral e Educação Respiratória d) Educação Respiratória, Respiração Frontal, Respiração Lateral e Respiração Bilateral e) Respiração Lateral, Respiração Bilateral, Educação Respiratória e Respiração Frontal 02-A respiração foi o fundamento mais complexo e que mais prejudicou a evolução da natação e seus estilos, com a falta de domínio da troca respiratória impedia que fosse explorado…

em algumas concepções de ensino que representam o tripé da pedagogia da natação. Assinale a alternativa que fala quais as concepções de ensino e suas principais características. Autor da questão: Leandro Alves - Fonte de consulta: Apostila do professor: Pedagogia da natação- Pag:01 a) Concepção global é a corrente pedagógica utilizada na atualidade,Concepção analítica é a corrente pedagógica mais velha de ensino da natação e Concepção sintética é voltada ao ensino de jogos esportivos. b)…

nas Olimpíadas de Helsink.  1980- Moscou – Djan Madruga.  1984- Los Angeles- Ricardo Prado- 2º lugar nos 400m medley.  1992- Barcelona- Vice Campeonato nos 100m livres.  1996- Atlanta- Fernando Scheres- Bronze 500m livre.  1997- Gustavo Borges- Mundial na Suécia.  Patrícia Amorim- Seul- Sul americano 200m e 400m livre. Piscinas Olímpicas  Comprimento: 50 metros por 22,8 de largura.  Profundidade mínima: 1,98m.  Raias: 8 de 2,5m de largura.  Aquecimento: 25…

qualquer tipo de doença ou limitação que possa interferir na prática desta atividade (ALVES, 2008). 6.A história da natação e sua trajetória no Brasil Natação é a capacidade do homem e de outros animais de se deslocarem através de movimentos efetuados no meio líquido, geralmente sem ajuda artificial, é uma atividade que pode ser simultaneamente útil e recreativa. As suas principais utilizações são recreativas, balneares, pesca, exercício e desporto (ALMEIDA, 2013). A natação é conhecida…

do espaço no qual eu aprendo, das pessoas que estão encarregadas de me ensinar. O que está em jogo nesse espaço-tempo não meramente epistêmico e didático, mas também identitário (sentido por referência a história do sujeito, às suas expectativas, às suas referências, à sua concepção de vida, às suas relações com os outros, à imagem que tem de si e à que quer dar de si aos outros. Não há relação de saber senão a de um sujeito. Não há sujeito senão em um mundo e em uma relação com o…

docente concretiza-se na função de ensinar, entendida como ação intencional, orientada para a promoção de aprendizagens e fundamentada em saberes específicos. Essa função pressupõe a definição de um perfil de profissional, nesse sentido o Novo Concurso12,além de ter uma terceira fase, que delineia “um perfil de candidato” e um “perfil de professor”. Os mesmos perfis profissionais13 requeridos dos educadores para Ingresso na Carreira são também utilizados em outros processos seletivos,…

F A C U L D A D E DE P A L M A S CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA ASSUNTO: Adaptação Aquática DISCIPLINA: Natação: Aspectos Pedagógicos e Aprofundamentos PROFESSOR: Fernando da S. Pereira FAPAL 2014 O Ensino  A didática não se dedica tanto ao que vai ser ensinado mas sim, à forma de como é ensinado.  Didática é a arte de ensinar em conjunto da teoria e prática, que devem fundir-se em um só corpo, através de uma orientação ajustada às diferentes capacidades individuais e…

à prática profissional. É um processo complexo, adaptativo e experimental. A formação do professor deve estar ligada à tarefas de desenvolvimento curricular, planejamento de programas e melhorias da instituição educativa resolvendo situações problemáticas gerais ou específicas. 2. FORMAÇÃO EDUCATIVA E PROFISSÃO DOCENTE A inovação é a pesquisa educativa na prática que é introduzida lentamente no campo educacional onde deve romper com inércias práticas do passado assumidas…

para o sucesso educativo e, simultaneamente, no desenvolvimento profissional do professor. Deste modo, pensamos ser pertinente discutir os desafios implícitos no desenvolvimento profissional dos professores na escola, no âmbito dos propósitos profissionais, éticos e sociais que perfilam o seu desempenho profissional, assim como a pertinência da implementação de práticas reflexivas, numa cultura colaborativa, como oportunidade de aperfeiçoar as suas práticas…