Exemplo De Atividades Lúdicas

FUNDAÇÃO CECIERJ – CONSÓRCIO CEDERJ UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO - UFRJ CIÊNCIAS BIOLÓGICAS RELATÓRIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATIVIDADES LÚDICAS INTRODUÇÃO Atividade lúdica é todo e qualquer movimento que tem como objetivo produzir prazer quando de sua execução, ou seja, divertir o praticante. Sua utilização como ferramentas para a educação pode ser de grande valia para os futuros docentes, pois permite demonstrar de maneira simples, formas de abordar os fenômenos…

uma atividade não estruturada; Fonte: clipart Fonte: clipart 13 13 O Jogo como Instrumento Psicopedagógico - Lucia Eugenia Pittas Martini - UNIGRAN Jogo: trata-se de uma brincadeira que envolve regras; Brinquedo: refere-se ao objeto de brincar; Fonte: clipart Fonte: clipart Atividade lúdica: abrange, de forma mais ampla, todos os conceitos anteriores. Luckesi, explica que a atividade lúdica é uma experiência de plenitude: (...) ao afirmar que a atividade lúdica traz

manifestações lúdicas são propostas que despertam para o questionamento, o conhecimento, a criação e a recriação cultural, visando o bem estar, a alegria ou a diversão crítica e criativamente com vivências que busquem diferentes maneiras de compreender o mundo, de questioná-lo, de conhecer e reconhecer a própria personalidade, perceber e relacionar-se com o outro, enfim, experiências que despertem para formas mais humanas e sensíveis de viver e conviver. São exemplos de manifestações…

educador fazer com que o aluno adquira uma boa fluência e torne-se um falante. Trabalhar oralidade em sala de aula pode ser interessante e divertido, desde que, o professor promova atividades lúdicas e interativas e que, ao mesmo tempo, faça com que o aluno aprenda. Uma boa fluência pode ser adquirida também através de atividades descontraídas onde todos interajam. No caso deste projeto foi realizado com ênfase no aprendizado do estágio de Língua Espanhola, realizado na E.E Manoel da…

brincar é o principal modo de expressão da infância e uma das atividades mais importantes para que a criança se constitua como sujeito da cultura. Segundo PIAGET (1971), o desenvolvimento da criança acontece através do lúdico, ela precisa brincar para crescer. É, pois, por meio do universo lúdico que a criança se satisfaz, realiza seus desejos e explora o mundo ao seu redor, tornando importante proporcionar às crianças atividades que promovam e estimulem seu desenvolvimento…

desenvolvimento intelectual da criança (Piaget, 1976). A importância de brincar na educação infantil está expressa por lei incluída no “Referencial Curricular de Educação Infantil” (MEC/SEF/DPE, 1998), publicação nacional do MEC. O brincar é uma atividade espontânea e difere do jogo, pois este possui regras e limites, por isso a proposta de utilização destes recursos, deve estar de acordo com a faixa etária abordada na ocasião (Friedmann, 2004,1994). Existe uma…

................ 2 CAPÍTULO 1 ..................................................................... 5 CONCLUSÕES ................................................................. 9 RESUMO Com o passar do tempo tem-se valorizado a atividade lúdica no desenvolvimento infantil, já que existe uma estreita relação entre ele e o desenvolvimento global dos educandos, nas áreas: social, afetivo, motor, intelectual, além de facilitar a aprendizagem. Portanto, o lúdico é peça não só…

simbólica e funcional: “... elas se fundem, o valor simbólico é a função” (p. 14). A brincadeira só existe na liberdade que a criança tem de iniciativa, opinião compartilhada por Vygotsky, que acredita na atividade imaginária como critério de diferenciação do brincar em relação a outras atividades realizadas pelas crianças. As crianças entram em contato o tempo todo, durante a brincadeira, com signos produzidos pela cultura à qual pertencem. No brinquedo a imagem possui um papel…

BRINCADEIRAS E JOGOS: SUA FUNÇÃO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL RESUMO: Este artigo tem como por objetivo elucidar algumas questões relacionadas às brincadeiras lúdicas e o processo de desenvolvimento e aprendizagem, no âmbito da etapa reconhecida como Educação Infantil. Assim enfatizamos ao longo deste a importância de se efetivar realmente uma prática pedagógica que coloque a brincadeira no centro de todo o processo pedagógico e caracterize a brincadeira como fonte de…

A INSERÇÃO DE ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Universidade Cidade de São Paulo[1] Juliana Aparecida Zilli RESUMO: A inserção de atividades lúdicas no processo de aprendizagem tem como objetivo demonstrar que a inserção do lúdico na aprendizagem auxilia na assimilação dos conteúdos, enfatizando a sua importância e tornando assim o processo de aprendizagem menos complexo. Como metodologia o presente artigo será de natureza quantitativa básico,…