Exemplo De Atividades De Matemática Utilizando Jogos Para Series Inicias

de projetos individuais, o professor é um auxiliar que dá suporte técnico aos alunos quando necessário. Dessa maneira, as oficinas costituem um território de jogo de construção. A matemática no estágio pré-operatório As crianças costroem aos poucos suas noções matemáticas, processo que se inicia desde os primeiros anos de vida. Atividades como a classificação devem ser introduzidas desde a pré- escola mesmo as crianças ainda se encontrando na fase pré-opeatória. Construção do…

DO ENSINO DA MATEMÁTICA Iporá – GO 2008 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DO MOVIMENTO FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DA MATEMÁTICA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Fundamentos e Metodologias do Ensino do Movimento; Fundamentos e Metodologias do Ensino da Matemática

refere exclusivamente à matemática. Começa com uma apresentação e, a seguir, divide-se em duas partes, isto é, primeira menciona as questões mais gerais relacionadas ao ensino de matemática e, a segunda, sugere alguns caminhos para fazer Matemática na sala de aula. Referente ao segundo subitem da primeira parte, o PCN sugere utilizar os seguintes recursos para ensinar matemática em sala de aula: Resolução de Problemas; História da Matemática; Tecnologias da Informação e Jogos.…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA- EAD OFICINA NÚMEROS E OPERAÇÕES Licenciatura em Matemática Anália Oliveira Serra de Souza Caliana Lopes Carmo De Souza Edeliane Souza dos Anjos Marilange de Souza Barbosa UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA- EAD SEMINÁRIO INTEGRALIZADOR V Jogo da memória Oficina apresentada como atividade avaliativa da disciplina Seminário Integralizador do curso de…

CURSO: MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO – TRAJETÓRIA DA PRÁXIS SEQUÊNCIA DIDÁTICA Disciplina: Matemática Série: 9º Ano – Ensino Fundamental II POTENCIAÇÃO Quantidade de aulas: Cinco aulas, com 50 minutos cada. Objetivo geral: Resolução de cálculos com potência e simplificação de potência utilizando as propriedades de potenciação. Objetivo específicos: a) Aplicar as propriedades decorrentes da definição e efetuar operações de multiplicação e divisão com potências de mesma…

RESUMO O processo de ensino aprendizagem através do lúdico na disciplina de matemática é um assunto bastante abrangente, que ganha cada vez mais espaços nas escolas por tentar salvar a criatividades e a espontaneidade. O trabalho tem como objetivo inserir na matemática o lúdico nas séries iniciais para que haja momentos de satisfação em cada conteúdo trabalhado, uma vez que os jogos e brincadeiras são excelentes oportunidades de mediação entre o prazer e o conhecimento. Como…

MATEMÁTICA 2ª Série − Ensino Médio 3º Bimestre Iniciando este bimestre do segundo ano, vamos nos ater a uma introdução ao estudo da álgebra linear. Inicialmente estudaremos as matrizes, e neste tema é importante a significação de conteúdos, de forma a não apresentarmos o tópico de modo a parecer apenas mais uma tabela cheia de algarismos. É importante relacionar uma matriz como um conjunto de informações dispostas em linhas e colunas, onde cada uma destas informações tem seu…

Múltiplas pode favorecer o processo de aprendizagem das crianças das primeiras séries do ensino fundamental. Há aproximadamente duas décadas, um novo conceito a respeito de inteligência começa a ganhar força e a influenciar as questões relacionadas à capacidade de aprendizagem. Howard Gardner, um Psicólogo e pesquisador da Universidade de Harvard, identificou sete tipos de inteligências que designou como: Lógico-matemática, Lingüística, Espacial, Intrapessoal, Inter-pessoal, Musical e…

familiar:seguro Texto Tweetar Tweetar 0 0 Comentários Sobre a autora ::Todos > Artigos > Educação MATEMÁTICA: A GRANDE VILÃ NAS SÉRIES INICIAIS SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NÁDIA ANTONIA CABRAL DOS SANTOS MATEMÁTICA: A GRANDE VILÃ NAS SÉRIES INICIAIS Ilhéus 2009 NÁDIA ANTONIA CABRAL DOS SANTOS MATEMÁTICA: A GRANDE VILÃ NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, como…

INTRODUÇÃO A utilização de jogos na escola não é algo novo, porém é pouco utilizando por professores no ensino. Hoje percebemos que na maioria das escolas os professores não trabalham com materiais concretos no ensino de matemática, onde suas técnicas de ensino são basicamente explicação do conteúdo como está no livro e exercícios para fixação. Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs sugerem o recurso aos jogos como um dos caminhos para se “fazer Matemática” na sala de aula,…