Estratégia Para Aula Musica

é...” O professor necessita ter em mente que o seu aluno venha a atingir algumas etapas propostas pela Educação, tais como: o professor ao planejar suas aulas precisa ter como objetivo que o aluno deverá ser direcionado para alfabetização e que ao final de suas aulas este propósito seja alcançado. Se o objetivo é alfabetizar a estratégia de aula deve estar construída para que o aluno desenvolva sua habilidade de leitura. O aluno ao final da alfabetização precisa de acordo com Gordon…

Data da aula Dia da semana Assunto Objetivos da aula Estratégia lúdica Material necessário Para casa Para classe 17\03\2014 Segunda-feira Frases - Compreender que as palavras precisam estar em uma seqüência para ter sentido; -Ordenar corretamente as palavras dentro da frase; _Exercitar a criatividade na construção de frases. Explorar bastante a oralidade antes das tarefas. Construção de frases partindo da imagem. Ler várias

PLANO DE AULA 1 EIXO: MOVIMENTO TEMA: Movimento Corporal IDADE DAS CRIANÇAS: Jardim I e II– 3 e 4 anos JUSTIFICATIVA: Toda crianças adora se movimentar. As pequenas, 3 e 4 anos, vivem e demonstram seus estados afetivos com o corpo inteiro: Se estão alegres elas pulam, correm e brincam ruidosamente. Se estão tímidas ou tristes, encolhem - se e sua expressão corporal e é revelador o que sentem. O movimento é uma linguagem que comunica estados, sensações, idéias: o corpo…

sobre o tema e o resultado encontrado com o cálculo do IMC; Valorizar a atividade física e o exercício como fatores que contribuem para a saúde e a qualidade de vida; Calcular o Índice de Massa Corporal individual (IMC); CONTEUDO: IMC e Saúde. ESTRATEGIAS Apresentar um slide onde mostra como se mede o IMC, e a tabela de níveis por idade, após pesar e aferir a altura de cada.Sendo disponibilizada para os alunos uma balança e algo onde possam aferir sua altura (trena, fita métrica,…

arte os diversos matérias que podem ser utilizados, reutilizados. ... CULMINÂNCIA Exposição de cartaz,fotografias,exposição de textos produzidos pelas crianças,na própria sala de aula onde será reunida todas as outras turmas para apresentação dos dados,musica apresentação (leitura)dos textos e a historiado assentamento priorizando o tema do projeto água. CRONOGRAMA DATAS 14 15 16 18 04 05 06 08 09 12 1ª ETAPA – Preparação do Projeto Elaboração…

CURITIBA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA ALFABETIZAÇÃO AOS SEIS ANOS (PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL) CURITIBA 2009 dedicatória agradecimentos EPIGRAFE “A música não é apenas um divertimento, mas um…

II: Conhecimento e Expressão em Dança; Eixo Temático III: Conhecimento e Expressão em Música; Eixo Temático IV: Conhecimento e Expressão em Teatro Tópicos de Conteúdo do CBC Correlação com o Material Anexo Estratégias de Ensino Estratégias de Intervenção 2. Introdução a teoria da forma 3. Introdução à composição 4. Introdução às artes audiovisuais IV. Estudo das premissas da dança 12. A música em seus aspectos históricos, sociais e éticos 18. Estudo da abrangência…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ORIENTADORA: SOCORRO CABRAL SEMESTRE ACADÊMICO: 8º Plano de Aula 1 - Música Unidade Escolar: Escola Municipal Dr. Joel Sá Dupla de Estagiários: Elis Dias Cruz e Priscila Souza Santos Curso: Pedagogia Turma: 3º ano Turno: Vespertino Data: 12/11/2012 Objetivos: Identificar…

Eixo Temático: Análise e reflexão da língua Nº de Aulas: 8 Tema: Objetivo Geral Literatura: Objetivo Geral Língua Portuguesa: Elaborar especificidades da Língua Portuguesa como a área do conhecimento. Expectativas de Aprendizagem 1ª Aula Analisar a obra Marília de Dirceu e estabelecer relações entre o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político. 2ª Aula Analisar a obra Marília de Dirceu e estabelecer relações entre…

PLANO DE ENSINO-PRE II PROFº MARIA APARECIDA DE BRITO ROCHA DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA = LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 1º BIMESTRE. Objetivos Gerais: Que o aluno seja capaz de: Reconhecer e utilizar a música, como linguagem expressiva e forma de conhecimento do mundo. Assumir uma atitude positiva diante da manifestação musical, sendo capaz de expressar sentimentos, percepções e pensamentos por meio dela. Ler e compreender os símbolos lingüísticos